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共鸣
教师的积极情绪状态往往会()到学生身上,使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来,从而在师生间产生共鸣性的情感反应。
鼻腔共鸣使声音华丽、高亢,发音省力,但是过量的鼻腔共鸣就会出现“囊鼻音”。可通过(),使鼻咽通道适度关闭,从而减少鼻音色彩。()
“共鸣”有两种含义,一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣,二是指读者与()之间的共鸣。
人体的共鸣腔包括()
()是师生间情感共鸣的第一个音符。
试述产生共鸣的根本原因。
共鸣法
什么是共鸣