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单选题 艾滋病健康教育的主要内容,不包括下列哪个()

A

艾滋病的危害性

B

艾滋病的传播途径

C

艾滋病的预防策略

D

艾滋病的治疗方法

E

艾滋病是一种典型的行为生活方式疾病

单选题 能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域(策略)是()

A

制定健康的公共卫生政策

B

创建支持性环境

C

强化社区行动

D

发展个人技能

E

调整卫生发展方向

单选题 健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠()

A

3~4小时

B

4~5小时

C

5~6小时

D

7~8小时

E

8~9小时

多选题 健康教育的工作步骤包括()

A

诊断调查

B

制定干预方案

C

实施干预方案

D

评价干预效果

E

评价治疗效果

多选题 依据危险因素的可干预性排序主要包括()

A

该因素是明确的致病因素

B

该因素是可以测量的,可以定量评价其消长的

C

该行为与疾病结局关系密切

D

该因素是可以预防控制且有明确健康效益的

E

该因素的干预措施是对象所能接受、操作简便的

单选题 心理咨询的原则不包括()

A

自主性原则

B

差异性原则

C

信赖性原则

D

主导性原则

E

保密性原则

单选题 健康教育知信行理论模式是()

A

知识、信仰、行动

B

知识、态度、行动

C

知识、态度、信念

D

知识、态度、信念和行为

E

知识、信仰、行为

单选题 健康促进规划的设计和评价都包含健康促进()

A

调查

B

测量

C

监测

D

观察

E

评估

单选题 传播是一种普遍的()

A

社会活动

B

社会学习

C

社会行为

D

社会交流

E

社会互动

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