用木瓜蛋白酶水解IgG，得到的片段是（）

[单选题]关于流脑的叙述，错误的是（）

[单选题]妊娠期偏头痛可用以下哪种药物治疗（）

[单选题]根据现行规定，村民委员会或者特困人员救助供养服务机构对农村特困人员救助供养供养对象提供的供养服务不符合要求的，由（）责令限期改正。

[多选题]双重编码理论认为，人脑中存在的信息编码和存储系统有（　　）。

[单选题]早期食管癌是指（）

[单选题]糖尿病诊断标准是：症状+静脉血浆葡萄糖值为（　　）。

[单选题]依据《关于使用国家标准《航海日志》的通知》，自（）起500总吨及以上国内沿海航行船舶《航海日志》使用统一国家标准。

[问答题]简述教育在社会主义现代化中的作用。

[问答题]（六十）　　【给定资料】　　食品安全一直是最受关注的问题，为保证学生“营养餐”的安全而出台的“校长陪餐”制度，能否让孩子们吃得更放心？　　让学校负责人与学生一起吃饭，其初衷是用责任捆绑的方式，为营养餐多添一个安全阀。但问题在于，饭菜上桌了，才发现有问题，是不是为时已晚？再者，难道校长们吃下不干净的东西，孩子就要一块“吃黄连”？这种公共管理思维有时模式太单一。要保证学生营养餐的安全，说到底，不是要不要校长陪吃的问题，而是应该理清背后的利益博弈关系，建立完善的配套制度，以切实的执行，把营养真正输送到迫切需要的孩子那里。　　尽管“校长陪餐”存在一些质疑，但从解决问题的方面看，管理者熟悉营养餐的滋味总比没尝过好。这一制度的关键在于，“陪餐”要吃到实处，让制度的效力尽可能发挥出来。“陪餐”不是为了吃饭，重在激发学校管理者的责任意识，及时发现营养餐存在的问题。　　针对校长陪餐的问题，微博网友发表了如下评论：　　网友A：依赖“人”毕竟不如依赖“制度”更可靠，建立起一套监管责任体系更重要。网友B：校长陪餐只是其中一个环节，还需全社会共同努力，共同把好每一个环节。网友C：校长不可能每餐都陪，关键是不要让管理和操作者从学生营养餐中争利牟利。网友D：国家要求控制公务车，有的干部向企业长期“借车”用；要求采矿企业必须矿长下井带班，有企业把原来带班工长都称为“矿长”；要求在中小学安排警察维护治安，有学校就给保安配备警服。校长陪餐，会不会再次掉进执行走样的陷阱中？　　【问题】　　“给定资料”给出了一些网友对于“校长陪餐”制度的观点，你认为“校长陪餐”是否可行？请说明理由。　　要求：观点明确，逻辑清晰，语言简洁。不超过200字。

[单选题]生活和工作的变化属于（　　）。