名词解释题
发布日期:2020-04-13
幼儿教师专业化发展(professional development of early childhood teacher)是2013年公布的教育学名词。
关于高等学校教师专业化的内涵,我们可以从一下两个方面理解:1、静态理解静态理解,高等学校教师专业化是指高等学校教师真正成为一个专业。高等学校教师成为专业人员,作为一种专业得到社会的普遍认同2、动态理解所谓高等学校教师专业化,是指高等学校教师在整个专业生涯中,通过终身专业训练,习得教授高等学校专业知识技能,实施专业自主,变现专业到的,兵逐步提高自身从教素质,成为一个良好的高等学校教育专业工作者的专业成长过程。
本刊为教师专业化发展服务的一份教育综合性期刊。
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