单选题
教师要圆满完成教学活动必须具备观察力、口头表达能力、组织教材能力、逻辑思维能力等的有机组合。这种由多种能力结合的能力是（ ）。
发布日期：2021-05-20
天才
才能
创造力
潜能
试题解析
口头表达能力
口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感，以达到与人交流的目的的一种能力。口头语言比书面语言起着更直接的、更广泛的交际作用。现代社会的发展，对人的口头表达能力提出了越来越高的要求。口头表达能力包括完整的形体语言。
- 中文名
- 口头表达能力
- 凭记忆讲
- 讲究记忆的方法
- 交际作用
- 口头语言比书面语言更直接
- 外文名
- Verbal ability
- 方式
- 即席发言
教学活动
教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。它是学校教学工作的基本形式。教学活动是一个完整的教学系统，它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。教学活动的基本环节就是指教学活动这一个个各具不同功能的不同阶段。
- 中文名
- 教学活动
- 涵义
- 教的人指导学的人进行学习的活动
- 教学环节
- 复习→导入新课→讲授新课
- 构成要素
- 受教者（学生→）；施教者
观察力
观察力（observation ability），汉语词汇，是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等事物有一个新的认识。
- 中文名
- 观察力
- 属性
- 指大脑对事物的观察能力，
- 特点
- 目的性，条理性等
- 外文名
- observation ability
- 认识
- 对声音气味温度等有一个新的认识
- 练习方法
- 静视，行视，抛视等
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