学前教育研究的类型有哪些?
发布日期:2020-04-13
试题解析
学前教育研究
《学前教育研究》创刊于1987年,是由湖南省教育厅主管,长沙师范学院、中国学前教育研究会主办的面向中国国内外公开发行的学前教育理论刊物。据2020年4月《学前教育研究》官网显示,《学前教育研究》编委会有编委13人,顾问5人,文学编辑2人,美术编辑1人。据2020年4月1日中国知网显示,《学前教育研究》共出版文献5749篇、总被下载4701429次、总被引69843次,(2019版)复合影响因子为1.876、(2019版)综合影响因子为1.155。据2020年4月1日万方数据知识服务平台显示,《学前教育研究》共载文4017篇、基金论文量为1321篇、被引量为49511次、下载量为352356次,2017年影响因子为1.46。
- 中文名
-
学前教育研究
- 语种
-
中文
- 主管单位
-
湖南省教育厅
- 编辑单位
-
《学前教育研究》编辑部
- 出版周期
-
月刊
- 国际刊号
-
1007-8169
- 现任主编
-
虞永平
- 属性
-
中文核心期刊、CSSCI
- 外文名
-
Studies in Preschool Education
- 类别
-
学前教育
- 主办单位
-
长沙师范学院、中国学前教育研究会
- 创刊时间
-
1987年
- 国内刊号
-
43-1038/G4
- 邮发代号
-
1007-8169
- 编辑部地址
-
湖南省长沙市开福区蔡锷路351号
类型
类型,指包含由各特殊的事物或现象抽出来的共通点的抽象概念;在 .NET 框架中,类型(type)又被称作组件(component)。通常情况下,应用程序既包括我们自己创建的类型,也包括微软和其他一些组织创建的类型。
- 中文名
-
类型
- 注音
-
ㄌㄟˋ ㄒㄧㄥˊ
- 释义
-
包含由各特殊的事物或现象抽出来的共通点的抽象概念
- 拼音
-
lèi xíng
- 英译
-
type;pattern
- 出处
-
《自序》
正确答案:
1)按照研究目的的不同而做的划分有基础研究和应用研究;
2)根据研究时间的取向不同而做的划分。横向研究和纵向研究。
3)根据研究对象数量的多少,可将学前教育研究分为个案研究和成组研究。
4)根据收集研究资料的手段不同而做的划分。观察研究、调查研究、实验研究、文献研究和测验研究。
5)根据对资料分析的不同而作的划分。描述性研究、相关研究、比较研究和内容分析。
6)根据研究内容涉及的领域不同而作的划分。个性研究、认知研究、语言研究和课程研究等。
7)根据研究场所的不同而作的划分。实验室研究和生态场域研究。
8)根据研究的理论范式的传统的不同而作的划分。质的研究、定性研究和量的研究。
解析:
暂无解析
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王,更多免费功能准备上线!