糖尿病肾病（）

[单选题]男，52岁，进行性吞咽困难2个月，体重下降4kg，查体无阳性体征。该病人最可能的诊断是（）

[单选题]欧盟标准主要针对欧洲（），由德、法等国为主导，结合欧盟各国的实际情况进行编制。  

[单选题]现在市场主要流通的美钞是（）。

[单选题]劳动生产率提高则工资水平也会相应地提高，这说明它们之间存在着（）。

[单选题]二级动火作业由（）组织书面审核、现场核查和《动火作业许可证》审批。

[单选题]上述何方为治疗流行性腮腺炎邪陷心肝的首选方？（　　）

[单选题]肝硬化（　　）。

[问答题]一般资料：李某，男，15岁，初三年级学生。与父母和爷爷奶奶同住，父母为工厂技术工人，家庭经济一般。父母双方家族无精神病史。 该生主诉：因扫除受老师批评，对老师有抵触情绪两个星期。 该生自述：两个星期前，轮到我组值日，我还是值日小组长。正在我认真值日的时候，我班的同学王某叫我去玩足球，于是我三下五除二就结束了扫除任务，因为我太想玩足球了，可就在我加快值日进度的时候，不知是忘记了，还是忽略了，有一个地方忘记扫了，结果就在学校卫生检查的时候给我们班级扣了5个考核分。我们班级可是学校里最好的班级呀，从来没有落后过，就因为我的原因，可能会排在后面，我非常后悔，自己没有认真扫除，早知道就不去和同学玩了。 第二天，老师看见黑板上扣分情况，到了班级就狠狠地批评我，说我就知道玩，不为班级着想，还说我没有主人翁责任感。当时我非常生气，真想反驳，但害怕老师的威严，只能够默默地承受。这下我的班级干部的形象算完了！老师肯定不喜欢我了，我也没有资格去做值日小组长的工作了。可回家和家里人说吧，他们不但没有安慰我，还说老师说得对，你说我有苦和谁诉呀。老师怎么能够这样呢？第二天看见老师心理就觉得别扭，不愿意看班主任，上课老想这问题，可又不敢和老师说，也不能够和同学说，他们会说我小心眼的，和父母说，他们又不理解我。这样下去怎么能行？老师你说，我该怎么办呀？ 心理咨询师观察到的情况：该生身体和智力均发育正常，历年体检正常，讲话声音清晰，情绪低落，意识清楚，言语流利，无幻觉、妄想，无智能障碍，自知力完整，有明确的求助愿望。从进入学校的心理咨询室到叙述完毕，都表现得比较自如，但在谈到扫除事情时，有明显后悔，对老师有明显的抵触情绪。 该生心理状况最可能的诊断是什么？诊断依据是什么？

[多选题]病历摘要：某女性患者，45岁，白带多，性交后出血已3个月，检查宫颈呈靡粒状外观，接触性出血。关于急性盆腔炎的预防，正确的是（）。

[问答题]贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一,将被试分成两组,要他们练习用标枪投中水下的靶子,在实验前,对一组讲授了光学原理,另一组不讲授,只能从尝试中获取一些经验,在开始投掷练习时,靶子置于水下1.2英寸处。结果,讲授过和未讲授过折射原理的被试,其成绩相同。这是由于在开始测验中,所有被试都必须学会运用标枪,理论的说明不能代替练习。当把水下12英寸处的靶子移到水下4英寸处时两组的差异就明显地表现出来:未讲授折射原理一组的被试不能运用水下12英寸处的投掷验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习,错误持续发生;而学过折射原理的被试,则能迅速适应水下4英寸处的学习情境,学得快,投得准。(1)贾德在该实验基础上,提出何种学习迁移理论?(2)该理论的基本观点是什么?(4分)

慢性胃炎的表现症状

慢性腹泻的表现症状是什么？

什么是尿崩症？

2021年风湿与免疫学主治医师考试大纲之《专业实践能力》

2021年风湿与免疫学主治医师考试大纲之《专业知识》

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2021年血液病学主治医师考试大纲之《专业实践能力》

2021年消化内科学主治医师考试大纲之《专业实践能力》

呼吸内科学主治医师考试大纲之《专业实践能力》

2021年呼吸内科学主治医师考试大纲之《专业知识》

[单选题]糖尿病肾病可引起（）

[单选题]糖尿病肾病可引起（）

[单选题]I期糖尿病肾病是指（）。

[单选题]III期糖尿病肾病指（）。

[单选题]对于I期糖尿病肾病，描述错误的是（）。

[单选题]关于糖尿病肾病，描述正确的是（）。

[单选题]对于IV期糖尿病肾病，描述错误的是（）。

[单选题]对于III期糖尿病肾病，描述错误的是（）。

[单选题]对于II期糖尿病肾病，描述错误的是（）。

[单选题]糖尿病肾病的防治措施是（）。