患者女性，53岁，因骨痛10年，加重伴活动受限1年入院。查体发现皮肤偏干燥，左颈前触及直径2cm包块，质软，无压痛。心率90次／分。胸廓挤压痛、脊柱压痛阳性，左第二掌骨骨性隆起。辅助检查：血清钙3.2mmol/L。如PTH升高，应首选何种治疗（）。

[填空题]公文的文尾部分包括主题词、抄送和印刷说明，三项的起首在格式上均需要（）。

[判断题]山东菜基本风味是讲究清鲜、口味略咸（）

[判断题]控制感可以减低压力的理由是，我们可以在各层面获得控制感。

[多选题]在防眩板工程施工准备阶段，监理工程师应在哪些方面（）对质量进行控制。

[多选题]关于社会保障制度的说法，正确的有（　）。

[单选题]在凯恩斯交叉模型中，如果外生计划支出发生了变化，（）将调整到使经济达到均衡状态。

[填空题]激素作用的一个重要特点是不同激素产生不同生物效应，表现为较高的（）和（）。

[判断题]前人认为：斑疹外露是邪气外透的标志，故"宜多见而不宜少见"。

[单选题]11月20日18时，随着中老缅泰第四十次湄公河联合巡逻执法船艇编队顺利靠泊（）码头，标志着中老缅泰四国执法部门在近4年里已圆满完成40次湄公河联合巡逻执法行动，开创了零差错、零事故、零违纪的良好局面。

[单选题]阅读《紫藤萝瀑布》的课例评析，回答问题。本课的教学目标是通过多种阅读形式感知本文结构语言魅力，感受作者情感。所以由读课文入手，分别采用自由读、范读、个人展示读几种形式，展开讲解，但是在读的过程中，学生参与度低，更偏向于默读；采用设计“循序渐进”的形式，在课堂中设置一个贯穿全文要点的步骤：由紫藤花的外形浅认识到宗璞的客观感受，再到由花得到的感悟，最后感悟花的象征意义，说出自己的感受，得到情感的升华。但是学生在实际的学习过程中，对于文章中作者的情感体会不深，较为浅显；本课将文章重点放到结构美、语言美、思想美三个板块，以学生小组讨论的形式进行，但是学生对于感知到的语言美却无法用语言表述出来。下列分析正确的是（）。

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关于延期开展脑电图学专业水平考试的通知

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