问答题
比较幼儿园课程编制的过程模式与目标模式。
发布日期：2020-04-11
试题解析
目标模式
目标模式是指人们对政治、经济、文化等社会领域的未来状况所作的理论构想。它撇开复杂的具体细节，只提供关于未来状况的基本框架、基本原则的抽象图式。正确的目标模式，其内容必须具有客观性，即必须符合社会现象自身运动、发展的客观规律。正确的目标模式是指导人们改革各个社会领域的现存制度和关系，建立更合理的制度和关系的理论工具，它具有重大的理论和现实意义。
- 中文名
- 目标模式
- 所属学科
- 传播学
- 适用领域
- 政治、社会、经济
课程研制
课程研制是为学习者的学习活动进行计划、实施和总结反馈的过程。它是一个动态过程，包括研究课程研制的阶段、模式等方面的内容。课程研制一词来自英语curriculum development，又译为“课程编制”、“课程编订”、“课程发展”或“课程研制”。
- 中文名
- 课程研制
- 别名
- 课程编制
- 外文名
- curriculum development
- 内容
- 为学习者的学习活动进行计划
过程模式
过程模式亦称“历程模式”。课程编制模式之一。在设计中详细说明所要学习的内容、所采取的方法以及该活动中固有的标准，学生所取得的最终结果不是按照行为事先确定的，而是在事后借助那些建立在该知识形式中的标准来加以评价。其思想渊源可以追溯到卢梭及其后的进步主义教育运动。至现代，受皮亚杰、布鲁纳等的发展心理学、认知心理学的影响较深。第一次明确提出的是斯坦豪斯。
- 中文名
- 过程模式
- 提出
- 英国学者斯腾豪斯
- 类型
- 模式
- 用途
- 课程设计
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