论述如何加强教学组织管理。

正确答案：
教学组织的管理包括以下几个方面:
(1)教研组建设
教研组是各科教师从事教学活动的集体,同时也是学校教学管理的最基层组织。教研组建设应着重抓好以下几方面的工作:
①按照不同学科建立和健全教研组。一般来说,同一学科教师在三人以上,学校可考虑成立教研组;不足三人者,可将性质相近的学科教师组织起来,成立多科性的教研组。
②制定相应的规章制度。如教研组的定期会议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。
③选任好教研组长。教研组长应德才兼备、管理能力较强,学科教学能力较强,在教师中有一定威望。
(2)课务安排
学校在安排课务时,既要考虑到教师原来的专业背景、学识专长。又要考虑到教师的实际教学能力和业务水平,此外也要适当考虑教师的年龄特点。实行适当的轮换制度。
(3)教务行政
①招生。招生是教务行政的基本工作之一,政策性强,影响面广,必须审慎行事。招生的一般程序是:第一,调查摸底;第二,组织考务;第三,录取新生;第四,组织入学,新生注册报到。
②编班。涉及两方面的问题:一是依据什么标准进行编班,二是班级规模的确定。能力分班即按照学生的原有基础、学习能力进行编班,其优点是施教较为容易,管理也方便,但它对差生的信心打击较大,也不符合教育平等的思想。常态分班要求各班学生各方面的情况大体相同,这样在教育机会和资源的分配上较为公平,但加大了教学的难度。目前,世界各国一般以常态分班为主。班级规模小有利于提高教学效果,培育有个性和创造性的学生。但规模太小,会导致教育成本增加,使教育资源紧张的国家和地区难以承受。我国有关法规规定,小学每班平均学生数为40~45人,初中和高中则为45~50人。
③编排课表。编排课表的要求是:第一,有利于提高学习效率,各门课程适当错开。第二,便于教师开展教研活动。第三,有利于教学设施场地的充分利用。第四,便于学校其他活动的开展。第五,课表确定后应保持相对稳定。
④学籍管理和档案管理。主要指学籍卡片、学生健康卡片、入学登记表、毕业登记表、教师教学档案、学校设备资料、各类文件和报表等的整理、统计、归档和存放等事项,学校和教育行政部门都参与此项工作。
⑤图书资料及教学仪器管理。学校和教育行政部门应重视采购、保管、使用等事项。

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