在小学课程的实施中应注意哪些问题？

正确答案： 在小学课程的实施中,要注意以下几个问题:
(1)认真落实课程计划,保证学生全面发展的基础
义务教育是普及的、强迫性的。任何一门课程的开设都受到法律的保护,接受所有的课程是小学生的基本权利,同样是受到法律保护的。任何部门和任何人都没有权利擅自取消国家课程计划之内的课程。小学阶段的每一门课程都是学生接受进一步的教育和他们的正常发展所不可少的,将小学课程人为地分为“主要”和“次要”,按照考试方式或与升学的关系给予不同的对待都是不科学、对学生的发展不负责任的,是对学生发展机会的剥夺。
(2)面向全体学生,为提高全民族的科学文化水平打好基础
义务教育是基础性的,小学课程更是基础中的基础,是中华人民共和国的合格公民所必须具备的文化科学基础。小学教育的根本,在于为每一个学生打好基础,以保证他们今后的发展,不承担鉴别和选拔专门人才的任务。在整个小学阶段,儿童的身心各方面都处于发展过程当中,无论是优点还是弱点都还远远没有定型,小学教育要尊重学生差异,尽可能地满足每一个儿童独特的发展需求。但所有这些仍然是立足于他们今后的发展,而不是为他们“定向”。各种以选拔、筛选为目的竞赛,会导致各门课程的实施偏离正确的轨道,与小学教育的性质不相符合,更背离义务教育的精神,危害学生身心发展,危害学生正常的学习兴趣和学习态度的养成,应当坚决地取缔和禁止。
(3)保证不同的学习方式,促进学生的全面发展
小学阶段的各门课程在结构上是多样的,从学生的学习方式而言,有的是以接受性学习为主,有的则是以学生的自主性探索学习为主。不同的学习方式,对于学生具有不同的价值,都是他们的发展所必不可少的。在我国教育的传统和现状中,小学生的接受性学习比较有保证,而自主性探索学习则极为缺乏,因此在小学课程的实施过程中,应当将如何建立和保证学生的自主性探索学习作为专门的任务加以研究和解决。特别是在目前小学阶段的活动课课程、自然课程、社会课程中,组织和引导学生通过各种各样的方式进行自主性探索活动:调查、实验、访问、制作、模拟,等等,丰富他们的亲身经验,锻炼他们的各种能力,养成他们的态度、情感,使得这样一些课程对小学生发展的独特价值能够实现。

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