你认为小学语文应该培养学生哪些素质?
发布日期:2020-04-13
试题解析
小学语文
《小学语文》月刊是由国家教育部主管,人民教育出版社、课程教材研究所主办,是与语文课程改革、教材发展、教学实践同步,着重研究、探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的专业性杂志,系全国小学语文教学研究会会刊。
- 中文名
-
小学语文
- 语种
-
中文
- 主管单位
-
教育部
- 编辑单位
-
《小学语文》编辑部
- 出版周期
-
月刊
- 国际刊号
-
ISSN: 1009-4636
- 定价
-
5.80元/期;69.60元/年
- 外文名
-
Primary school Chinese
- 类别
-
出版,教育期刊
- 主办单位
-
人民教育出版社/课程教材研究所
- 创刊时间
-
1993年
- 国内刊号
-
CN:11-5561/G4
- 邮发代号
-
82-992
- 出版地
-
北京市
培养
培养,汉语词语,读音为péi yǎng,意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖,也指按照一定的目的长期地教育和训练,使其成长。
- 中文名
-
培养
- 拼音
-
péi yǎng
- 外文名
-
train
- 基本解释
-
以适宜的条件促使其发
素质
素质,拼音sù zhì,指的是人在平时的修养。分为思想、文化、身体,即代表德、智、体三个方面。 素质的高低不以人种而划分,任何地方都有素质高的人和素质低的人。素质提高代表着德、智、体的全面发展。
- 中文名
-
素质
- 拼音
-
sùzhì
- 著作
-
《素质教育初论》
- 外文名
-
quality
- 同义词
-
品质、修养、涵养
正确答案:
九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言语,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
解析:
暂无解析
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