普通中小学教育的性质是____，其培养目标主要是为促进中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。

中国人民大学书报资料中心成立于1958年，是当代中国最早从事人文社会科学学术研究文献搜集、整理、编辑、出版的学术信息资料提供机构和服务机构，现正式出版发行148种期刊，其中，“中国人民大学复印报刊资料”系列刊，遵循“精选千家报刊，荟萃中华学术”的理念和编辑方针，始终坚持精品意识，成为书报资料中心在中国人文社科领域最具影响力和核心竞争力的学术品牌。中国人民大学复印报刊资料被誉为“中华学术的窗口”“中外文化交流的桥梁”，是中国人文社会科学领域公认的国家级权威性刊物，以其涵盖面广，信息量大，分类科学，筛选严谨，结构合理完备，成为评价人文社会科学期刊学术影响和人文社会科学研究成果水平的重要参考依据，其转载量（率）被学界和期刊界普遍视为人文社科期刊领域中一个客观公正的评价标准，其转载量、转载率、综合指数等已逐渐被学术界和期刊界视为哲学社科学术评价、科研考核的参考依据之一。成果质量导向的“人大转载”“

培养目标，是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。我国普通高等教育分为研究生教育、本科教育和专科教育等层次，其中研究生教育又分为博士和硕士两个层次。不同层次的高等教育对人才培养的要求是不一样的。例如，本科教育的培养目标是较好地掌握本专业的基础理论、专业知识和基本技能，具有从事本专业工作的能力和初步的科学研究能力; 对硕士研究生的要求是掌握本专业坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力;而博士研究生则要掌握本学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。它是由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定的，也随着受教育对象所处的学校类型、级别而变化。为了满足各行各业、各个社会层次的人才需求和不同年龄层次受教育者的学习需求，才有了各级各类学校的建立。各级各类学校要完成各自的任务

性质是一个汉语词汇，拼音xìng zhì。一指禀性，气质；二指质地；三指事物的特性，本质；四指事物本身所具有的与其他事物不同的根本属性。后三者多用于科学研究当中作为名词。哲学上，性质指：体之变在质空时量数上的个性表达。本质指：体之变在质空时量数上的集性表达。事物性质。生物（人、动物和植物）对事物的适应感觉反应出人性物性。从广义上讲:某事物的性质就是由该事物所决定的事实。例如：氢气可燃，而氦气就不可燃，某单质是否可燃这一事实取决于该单质，则是否可燃就是该单质的化学性质之一。出自《荀子·性恶》。