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问答题

简述人本主义心理学家马斯洛的学前教育思想。

发布日期:2020-04-11

简述人本主义心理学家马斯洛的学前教育思想。

试题解析

人本主义

人本主义是德文Anthropologismus的意译,又译人本学。希腊文词源antropos和logos,意为人和学说。通常指人本学,是一种从生物学的角度解释人的形而上学学说。以19世纪德国的费尔巴哈及之后俄国的车尔尼雪夫斯基为代表。费尔巴哈拒绝唯物主义,避免采用甚至反对唯物主义这个术语,因而将自己的哲学称作人本主义或哲学中的人本主义原则。

中文名
人本主义,人本学
代表人
马斯洛,罗杰斯等
又译
人本学
外文名
Anthropologismus(德语)
起源
14世纪下半期
疗法
求助者中心疗法

教育思想

教育思想是指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识,这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来,其主旨是对教育实践产生影响。教育思想具有历史性、社会性、前瞻性、继承性等特征。有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端,使教育工作更有起色。如陶行知先生的“生活教育”思想,聂圣哲先生的“养活教育”思想。“教育”内含“教”与“育”两个方面。“教”的对象是知识,“育”的对象是价值。

中文名
教育思想
具有
实践性和多样性的特征
包括
教育理论
外文名
Educational thought
主旨
是对教育实践产生影响

简述

简述是一个汉语词汇,意思是用简要的语言陈述,描述或总结。

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