单选题
幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（）。
发布日期：2021-03-18
启蒙性
科学性
生活性
系统性
试题解析
教育内容
教育内容是指为实现教育目标，经选择而纳入教育活动过程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。教育内容一般通过课程的形式体现。选择的标准是满足社会需要与满足个人需要相统一。广义教育内容包括学校和非学校教育内容。狭义教育内容特指学校教育内容。具有社会历史性，随着社会变化发展而变化发展。
- 中文名
- 教育内容
- 适用领域
- 教育
幼儿园
幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。2021年，全国共有幼儿园29.48万所，比上年增加3117所，增长1.07%。其中，普惠性幼儿园24.47万所，
- 中文名
- 幼儿园
- 汉语拼音
- yòu'ér'yuán
- 适合年龄
- 3-6岁
- 年限
- 3年
- 外文名
- kindergarten(英语)
- 汉语注音
- ㄧㄡˋ ㄦˊ ㄩㄢˊ
- 分类
- 学校
数学
数学[英语：mathematics，源自古希腊语μάθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
- 中文名
- 数学
- 学科分类
- 一级学科
- 著名数学家
- 阿基米德
- 研究对象
- 数量、运算、结构、空间、图形、信息等数学概念
- 术语来源
- 希腊语 μάθημα（máthēma）
- 外文名
- Mathematics(简称 Math 或 Maths)
- 相关著作
- 《
- 起源
- 人类早期的生产活动
- 意义
- 人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段
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德国教育家福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园建立了比较完备的幼儿园教育体系，设计了（）以帮助儿童理解物体所代表的抽象意义。
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