材料：6月26日，“大美甘肃”微信公众号刊发文章《一位甘肃高分（648分）考生的请求》，讲述了19岁甘肃定西考生魏祥身患重度残疾，以及全家为魏祥多年求学付出的艰辛努力。魏祥今年参加高考取得了648分的优异成绩，已经报考清华大学，他希望清华大学能提供一间宿舍，使他能和母亲一同前往，方便他顺利完成大学学业。2005年魏祥的父亲因身患不治之症去世。这些年来，母子俩相依为命，生活十分艰难。“由于我身体的原因，无论我走到哪里，都离不开亲人的随身陪护，以照顾我的衣食住行、生活起居，妈妈为了陪我上学无奈放弃工作，仅有的经济来源将要斩断……”该文说，魏祥有幸遇见了清华大学的招生老师，清华大学也有意录取他，得此喜讯，母子十分高兴，可又为如何度过大学生活而担忧，“恳切希望贵校在接纳我的同时，能够给我们母子俩帮助解决一间陋室，仅供我娘儿俩栖身而已，我将万分感谢！”获知此消息后，清华大学招生办公室主任刘震在第一时间表示，考生魏祥的情况受到清华师生、校友和社会各界的关注，清华大学学生资助管理中心已和魏祥取得联系，确认录取后立刻开始资助。同时，多位校友提出资助意愿，后续学校相关部门会跟进落实。据了解，26日晚，清华大学校长邱勇致电学校招生办，关心魏祥的录取情况和在校生活安排情况，并指示相关部门妥善安排解决。清华大学党委书记陈旭要求学生工作相关部门第一时间对接，妥善解决魏祥母子的后顾之忧。日前，正在甘肃开展招生工作的清华大学甘肃招生组组长薛建团表示，按照魏祥的考试成绩，该生报考清华大学录取很有希望。目前，清华大学相关部门针对魏祥的各项资助工作已经启动，待正式录取后将具体落实。薛建团说，清华大学学生处通过甘肃招生组了解魏祥的详细情况后，已着手准备相关资助工作。对于是否能满足魏祥母亲一同前往陪读的住宿需求，薛建团表示“学校以最积极的态度，尽最大努力解决”。清华大学物业中心主任向春透露，学校已为魏祥母子准备好宿舍，在清华就读期间魏祥母子住宿费全免。清华大学招生办公室今天还发出了《人生实苦，但请你足够相信》的信，表达了对魏祥前往清华大学就读的欢迎。信中表示，不幸的人生，各有各的悲苦，“但万幸的是，你在经历疾病和丧亲之痛后，侬然选择了坚强和努力，活成了让我们都尊敬和崇拜的样子”。问：谈谈你对材料的看法。

正确答案：

材料中“魏祥艰辛求学”的励志故事感动了众多网友和社会大众，而“清华温情回信”的举动则让众多网友深感暖心。
第一，人生无法选择，要学会自强不息。回望魏祥的励志故事，他身患重度残疾，幼年父亲便因身患不治之症去世，连仅有的经济来源也被斩断。相比众多同学而言，可以说魏祥拿到了一副人生“烂牌”。但他却不因贫苦而低头，不因残疾而自弃，自强不息、励志成才，以优异的成绩报考清华，散发着青春之强、人性之德的光芒。这就启示我们：人生要自强不息，努力奋斗最终能够成就梦想。身处社会底层，逆境和艰辛并不可怕，我们依旧要努力奋斗、自强不息。魏祥不仅通过自己的努力取得了成功，也激励了更多的寒门学子和残障人士，重拾人生信心。第二，清华温柔以待，推崇人性关怀。魏祥母子的自强不息让人肃然起敬清华大学的温柔以待让人倍感温暖，他们的隔空互动给人们带来暖暖的正能量。全校师生的共同关爱，帮魏祥母子解决了宿舍和费用问题，消除了魏祥入学的后顾之忧，让他也能够像其他学生一样，专心于学业。这就彰显了我国当前高校宏大的胸怀和格局，对待弱势群体、拥有真才实学的学子的人性化关怀和有教无类的教育理念。
第三，残障学生，引发教育不公平。在感动之余，还有一个话题值得人们关注，那就是残障学生的教育环境不容乐观。教育家陶行知曾说：“教育为公，以达天下为公。”当下诸多因素导致残障人士失去公平受教育的权利。
首先，社会心态不平。很多学校对待残障学生并不“友好”，一些学校拒绝接纳残障学生，一些师生对待残障学生的心态存在不平与偏差，甚至耻笑、欺辱残障学生。
其次，硬件设施不全。很多学校针对残障群体的设施还不够完善。部分宿舍楼、教学楼缺乏电梯，没有配备无障碍卫生间，没有设置无障碍通道等情况相当普遍，行动不便的学生无法在校园里畅行无阻，从饮食起居到上课学习都面临诸多不便。
最后，制度保障不够。对于残障群体，我国的残障法案还不健全，更加缺乏相应的残障群体支持、扶助系统。
第四，全社会多方发力，推动教育公平。让身患各类残障的学生与健全的学生一同学习、生活，将特殊的孩子包含在普通的教育环境范围内，这才符合国际上普遍倡导的教育理念，才能更充分地实现教育公平。
首先，注重平视教育。师生要自觉、主动地摸索，提供“软件关怀”；要默契地
为残障学生提供平等的教育环境，并渐渐形成一种自信、平等的心态，让残障学生更
好地融入集体，让他们的心灵更丰满、人格更完善、个性更彰显。
其次，完善硬件设施。学校要做到“硬件关怀”，如增设无障碍电梯、铺设无障碍台阶、增加无障碍卫生间等，积极为残障学生创造便利，让他们在校园生活中畅通无阻。
最后，加强制度保障。要完善残障法案，通过制度保障构建针对弱势群体的立体扶助系统。
世界以痛吻我，我仍报之以歌。愿制度与社会再多些暖与爱，愿每个“魏祥”都能在高校美梦成真。

解析：

材料中“魏祥艰辛求学”的励志故事感动了众多网友和社会大众，而“清华温情回信”的举动则让众多网友深感暖心。
第一，人生无法选择，要学会自强不息。回望魏祥的励志故事，他身患重度残疾，幼年父亲便因身患不治之症去世，连仅有的经济来源也被斩断。相比众多同学而言，可以说魏祥拿到了一副人生“烂牌”。但他却不因贫苦而低头，不因残疾而自弃，自强不息、励志成才，以优异的成绩报考清华，散发着青春之强、人性之德的光芒。这就启示我们：人生要自强不息，努力奋斗最终能够成就梦想。身处社会底层，逆境和艰辛并不可怕，我们依旧要努力奋斗、自强不息。魏祥不仅通过自己的努力取得了成功，也激励了更多的寒门学子和残障人士，重拾人生信心。第二，清华温柔以待，推崇人性关怀。魏祥母子的自强不息让人肃然起敬清华大学的温柔以待让人倍感温暖，他们的隔空互动给人们带来暖暖的正能量。全校师生的共同关爱，帮魏祥母子解决了宿舍和费用问题，消除了魏祥入学的后顾之忧，让他也能够像其他学生一样，专心于学业。这就彰显了我国当前高校宏大的胸怀和格局，对待弱势群体、拥有真才实学的学子的人性化关怀和有教无类的教育理念。
第三，残障学生，引发教育不公平。在感动之余，还有一个话题值得人们关注，那就是残障学生的教育环境不容乐观。教育家陶行知曾说：“教育为公，以达天下为公。”当下诸多因素导致残障人士失去公平受教育的权利。
首先，社会心态不平。很多学校对待残障学生并不“友好”，一些学校拒绝接纳残障学生，一些师生对待残障学生的心态存在不平与偏差，甚至耻笑、欺辱残障学生。
其次，硬件设施不全。很多学校针对残障群体的设施还不够完善。部分宿舍楼、教学楼缺乏电梯，没有配备无障碍卫生间，没有设置无障碍通道等情况相当普遍，行动不便的学生无法在校园里畅行无阻，从饮食起居到上课学习都面临诸多不便。
最后，制度保障不够。对于残障群体，我国的残障法案还不健全，更加缺乏相应的残障群体支持、扶助系统。
第四，全社会多方发力，推动教育公平。让身患各类残障的学生与健全的学生一同学习、生活，将特殊的孩子包含在普通的教育环境范围内，这才符合国际上普遍倡导的教育理念，才能更充分地实现教育公平。
首先，注重平视教育。师生要自觉、主动地摸索，提供“软件关怀”；要默契地
为残障学生提供平等的教育环境，并渐渐形成一种自信、平等的心态，让残障学生更
好地融入集体，让他们的心灵更丰满、人格更完善、个性更彰显。
其次，完善硬件设施。学校要做到“硬件关怀”，如增设无障碍电梯、铺设无障碍台阶、增加无障碍卫生间等，积极为残障学生创造便利，让他们在校园生活中畅通无阻。
最后，加强制度保障。要完善残障法案，通过制度保障构建针对弱势群体的立体扶助系统。
世界以痛吻我，我仍报之以歌。愿制度与社会再多些暖与爱，愿每个“魏祥”都能在高校美梦成真。