教育康复是通过各种教育促进聋哑、智弱以及肢体伤残儿童受到应有的教育，包括九年义务制教育及（）。

肢体伤残导致肢体伤残的原因众多，成因可能属骨科、肌骨科或神经科，主要影响活动能力。肢体伤残可分为永久性、间歇性和暂时性几种，主要包括：部分或完全瘫痪截肢脊椎受损肌肉萎缩症多发性硬化症脑部受损大脑麻痹症

聋哑症（deafmutism）通常说的聋哑症就是听觉与语言障碍兼有的病症。凡出生后或处于幼儿时期便有严重耳聋，不能听到说话的声音，以致无法学说话，或者初步学会说话，又因耳聋重新丧失说话能力者，都叫聋哑症。聋哑人不会说话，并不是语言系统的中枢部分或末梢部分有什么病变，而是由于听力障碍使之失去模仿学习的可能；丧失听到和辨别语言的能力；也就无法自我矫正。聋是因，哑则是结果。