生产经营单位是职业危害防治的责任主体。

[单选题]在家庭社会工作中，具有预防和发展功能的是(  )。

[判断题]定额租契约租佃制中佃农自由度较分成租契约租佃制要低。

[多选题]物流过程管理主要关注企业内部的功能，包括（）。

[单选题]甲某为了要男孩，将妻子刚生下的女婴，扔进小河里淹死。甲某犯有（　　）。

[单选题]影响口服缓控释制剂的设计的理化因素的是（）

[问答题]巍巍太行，千百年来一直就是河北人的魂脉与筋骨所在，这座山就是河北人自己的史书。在战争时期，把名字铭刻在太行山上的英雄很多，但是在和平年代，想做一个被太行山永远记住的人，真的很难。李保国教授做到了。他是河北农业大学的教授，农学博士，主要研究山区开发治理和经济林栽培技术，同时担任博士生导师。从1981年起，李教授就号召学生和他一起扎根太行，一扎就是三十多年。期间，他在当地推广了36项林业技术，累计增加农业产值35亿元，纯增收28.5亿元，先后完成山区开发研究成果28项。生时，他的足迹踏遍太行，研发出多顼专门适用于太行山区的林业技术、打造了数个全国知名的农产品品牌，带领太行山10万群众脱贫奔小康，被村民誉为“太行山上的新愚公”。猝然离去后，古城保定举城皆哀，数千人自发送教授最后一程，各种私家车辆把保定南半城堵得水泄不通。在绵延不绝的太行山中，教授这三十年做过的事、说过的话，都已经成为了传奇，因为他用自己最实际的行动，真正改变了无数农民的命运。而且这种改变是具有生命力的，即使现在教授离开了，他传授给农民的那些知识和留下的科研成果，依旧会让一代代农民继续富裕下去，所以李保国教授是真正做到了精神与太行同在，就如同那些在战争中留下了名字的英雄一样，年年太行遍山披绿之时，人们也会再一次忆起教授的功绩。李保国教授用他自己的方式，完成了一个“掌握着知识的人”、一个知识分子的“以身报国”。作为一个“拥有一些知识的人”，究竟该如何使用手中的知识？在这个社会中，知识分子的终极使命究竟又该是什么？这确实是每一个认为自己具有一定学识的人，应该认真思考的问题。知识的力量太强大了，它在武装人们头脑的同时，也会影响人的思想和内心。有的人成了知识的奴隶，故步自封，深陷知识的迷宫，找不到出口。有的人因为觉得自己有了知织，就变得狂妄，妄想凌驾于众生之上，把知识当成自己专属的武器，把其他人都当成任他宰割榨取的羔羊。有的人把知识当成抬高身价的资本，不断为自己换取各种利益。而李保国教授感动人心也是撼动人心的地方，就是他守住并做到了中国传统知识分子所信守的本真：学以致用、知行合一。“知识”最根本的价值就是服务于人类；知识分子的终极使命就是“利益众生”。这一点，李保国教授做到了。作为博导、教授，他一生教导了很多学生；作为一位优秀的知识分子，他用自己这一生的行为和事迹写成了一本最有价值的教科书，教导更多的人懂得该如何使用自己所拥有的知识、完成自己的使命。不以善小而不为、不以功利为标尺，而以帮助他人为快乐、以利益众人为追求。这正是中国传统知识分子的信仰，也正是李保国教授这一生最好的总结。如果要从文章中提取三个“关键词”，你认为应该是哪三个？

[单选题]2岁男童，午睡时家人发现其左耳爬人一蟑螂，故速来社区保健站就诊，此时较为妥当的处理措施是（）

[单选题]正常小儿每日每公斤体重所需水量的简单计算方法是（）

[单选题]以下关于心力衰竭临床诊断指标的叙述不正确的是（）

[问答题]简述商业在中国古代社会解放中的作用。

露天矿加油安全生产知识

露天矿流动加油车安全操作规程

露天矿加油站(点)安全管理制度

露天矿加油站作业人员安全管理制度

[单选题]生产经营单位不得安排（）从事接触职业危害的作业。

[多选题]存在职业危害的生产经营单位的作业场所应当符合下列要求：（）。

[单选题]生产经营单位确保职业危害防护设施处于正常状态，（）拆除或者停止使用职业危害防护设施。

[单选题]生产经营单位在建立与实施职业健康安全管理体系时，制定职业健康安全方针的目的是（）。

[判断题]生产经营单位对遭受职业危害的从业人员，及时组织救冶，并承担所需费用。

[单选题]存在职业危害的生产经营单位，应当按照与规定及时，并接受（）监督管理。

[判断题]生产经营单位发生职业危害事故，对遭受职业危害的从业人员，及时组织救治，由单位和个人承担所需费用。

[单选题]存在职业危害的生产经营单位应当委托具有相应资质的中介技术服务机构，（）至少进行一次职业危害因素检测，每3年至少进行一次职业危害现状评价。

[多选题]存在职业危害的生产经营单位应当建立、健全下列职业危害防治制度和操作规程：（）

[单选题]对存在职业危害的生产经营单位应当设置或者指定职业健康管理机构，配备专职或兼职的（）。