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问答题

案例一  某市工读学校甲班中,学生都是曾有过打群架、抢夺钱物、小偷小摸等不良行为的“问题”青少年。工读学校的社会工作者对甲班情况进行分析后,发现绝大多数学生都是独生子女,自我管理能力差,在原来学校都被看作是“差生”,成为老师和同学眼中讨厌的对象。这些学生有江湖习气,在自己的圈内很讲哥们义气。工读学校专业管理人员配备不足,规章制度繁多,有些管理制度相互矛盾,学校一再强调要树立老师的“权威”,经常惩罚学生,学生抵触情绪很大。现在,大多数学生都有自暴自弃的想法,有人经常自嘲:“我们就是社会的垃圾”,也有人认为:“我们是社会的弃儿”。  社会工作者在评估了甲班学生的问题后,决定运用抗逆力理论开展服务以改变学生的现状。[2010年真题]  【问题】  依据学校培养学生抗逆力的基本步骤,结合案例,设计相应的策略。

发布日期:2021-06-14

案例一  某市工读学校甲班中,学生都是曾有过打群架、抢夺钱物、小偷小摸等不良行为的“问题”青少年。工...

试题解析

打群架

打群架,汉语词语,拼音是dǎ qún jià,意思是团伙之间相互斗殴。

中文名
打群架
释义
团伙之间相互斗殴
注音
ㄉㄚˇ ㄑㄩㄣˊ ㄐㄧㄚˋ
拼音
dǎ qún jià

某市

某市,同人游戏《胡侦探传说外传》中的城市。

中文名
某市
出处
胡侦探传说外传

案例

案例,就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。案例一般包括三大要素。案例对于人们的学习、研究、生活借鉴等具有重要意义。基于案例的教学是通过案例向人们传递有针对性的教育意义的有效载体。因此,人们常常把案例作为一种工具进行说服,进行思考,进行教育。故案例在人们的研究中形成了一定的书写格式、标准样式,为人们更好地适应案例情景提供很多方便。

中文名
案例
要素
真实而复杂的情境
其他说法
个例、实例、个案
特点
故事性、戏剧性

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