围堰爆破拆除工程起爆，宜采用导爆管法或导爆管与导爆索混合起爆法，严禁采用火花起爆方法，应采用复式网路起爆。

[单选题]心肌梗死后，化验检查C反应蛋白增高可持续（）

[多选题]公路运输的录活性，表现为（）和服务上的灵活性。

[问答题]光伏组件是什么？

[单选题]A公司于2007年4月5日从证券市场上购入B公司发行在外的股票100万股作为交易性金融资产，每股支付价款5元（含已宣告但尚未发放的现金股利1元），另支付相关费用8万元，A公司交易性金融资产取得时的账价值为（）万元。

[单选题]下列哪一选项不属于人力资源开发的内容（）

[多选题]帷幕灌浆施工过程中，下列不得改变浆液浓度的是（）。

[判断题]在香港忌讳称丈夫或妻子为“爱人”，因为他们认为“爱人”等同于“情人”。(    )

[问答题]气球以20米/秒的速度匀速竖直上升，在离地面300米高处，从气球上掉下一个物体，求物体脱离气球后经多长时间落到地面．（g取10米/秒2）

[问答题]下面是两个关于教学目标设计的案例： 【案例1】消费者的合法权益受法律保护教学目标： （1）通过教学，使学生了解消费者享有哪些合法权益，知道什么是安全保障权、知情权、自主交易权、公平交易权、获得赔偿权、依法结社权、获得知识权、维护尊严权、监督批评权，知道什么是消费者合法权益的国家保护、社会保护、自我保护； （2）培养学生分析问题和解决问题的能力； （3）通过消费者合法权益的国家保护和社会保护的教学，培养学生热爱祖国的情感，增强学生的法制观念。 【案例2】能自律，得自由教学目标： （1）通过教学，使学生懂得什么是纪律，自由和纪律是不可分割的，自律才能有自由，理解自律与自由的关系； （2）通过自由与自律的关系，培养学生用辩证的观点观察分析问题的能力； （3）通过教学，使学生认识到自觉遵守纪律的重要性，培养学生的遵纪守法意识。 问题：【案例1】和【案例2】分别设计了课程的教学目标，请对比分析这两种设计方法，并举例说明。

[多选题]可用于不确定度B类评定的信息来源有（）