问答题
教师主导作用与学生能动性结合规律的基本观点是什么?
发布日期：2020-04-12
试题解析
教师主导作用
教师主导作用是教育教学过程中教师对整个教育活动的领导组织作用。表现为帮助学生明确学习目的、方向，规定教育、教学要求和内容，对教材进行加工，选择运用恰当的教与学的方法，培养学生自动学习精神和自我教育能力等。教师是一定社会教育目的的实现者，系统知识的传授者，教育活动的组织者和学生学习活动的引导者。他闻道在先，术业有专攻。环境和教育对学生的要求和所提供的条件主要通过教师产生影响，故这一作用有其客观必然性。
- 中文名
- 教师主导作用
- 定义
- 教育教学过程中教师对整个教育活动的领导组织作用
能动性
能动性指的是对外界或内部的刺激或影响做出积极的、有选择的反应或回答。人的能动性与无机物、有机生命体、高等动物的能动性有别，称为主观能动性。其特点是通过思维与实践的结合，主动地、自觉地、有目的地、有计划地反作用于外部世界。
- 中文名
- 能动性
- 意义
- 反作用于外部世界
- 外文名
- Initiative
- 隶属
- 社会学
是什么
《是什么》是张继聪演唱歌曲。
- 中文名
- 是什么
- 歌曲原唱
- 张继聪
- 谱曲
- 张继聪
- 所属专辑
- 《Rock N Break》
- 填词
- 张继聪
- 编曲
- 张继聪
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教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（ ）
教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。
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教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。
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教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。
强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。
教师的主导作用发挥得如何，主要是看是否发挥了学生的（）、（）、（）。
强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。