多选题
发布日期:2020-04-13
洛克
华生
格塞尔
康德
高尔登
教育万能论是指17、18 世纪理性主义者把教育的作用夸大到可以决定社会,否定遗传素质差异对人的发展产生影响的教育观点。德国哲学家康德认为,人之所以成为人,完全靠教育。德国哲学家莱布尼茨也曾说,如果给他以教育的全权,不需要一百年,就可以使欧洲改观。法国唯物主义者爱尔维修是教育万能论的代表人物。他在《论人的理智能力和教育》中,反对天赋观念,认为人的天赋是平等的,遗传素质不存在差别,人是环境和教育的产物,人的性格、气质和精神都是教育的结果。
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根据现行相关规定,如果有限合伙人为自然人,股息红利和股权转让所得均按照投资者个人的“生产、经营所得”,适用()的超额累进税率,计缴个人所得税。
张某通过宋庆龄基金会向南方某灾区捐款,在计算其应纳个人所得税时,对该公益捐款的税务处理是 ( )
常引起便血的结肠疾病是()。
下列零售不能使用增值税专用发票的是( )。
10岁男孩,1年来尿频、.尿急、尿痛和排尿困难,尿流突然中断,改变体位又能继续排尿。应首先考虑( )。
氧和乙炔的比例中乙炔过剩,火焰中有部分乙炔没能完全燃烧,火焰明亮而且伸长,焰芯轮廓不清,这种火焰叫做()。
根据下列药物的化学结构写出其药名及主要临床用途
建设中国特色社会主义是()
无线电在传播中发生衰落,在人口密集的城市的衰落叫()衰落,GSM系统采用()方法克服由于衰落造成的信号不稳定
病例摘要:邢某,男,70岁,干部。2009年5月就诊。3年来,每因工作劳累、气候异常、情志不畅的情况下,出现两侧胁肋部疼痛,近期发作较频,甚至影响工作和睡眠,曾服保肝药及疏肝理气中药未效,且疼痛不断绵绵不休,精神负担颇重。刻下症见:胁肋隐痛,绵绵不休,遇劳加重,口干咽燥,心中烦热,头晕目眩。舌质红,少苔,脉细弦而数。既往史:1960年患肝炎,经治疗后基本痊愈。答题要求:1.根据上述病例摘要,在答题卡上完成书面辨证论治。2.中医病证鉴别:请与心痛相鉴别。
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