单选题
发布日期:2021-09-25
辅音在先,元音在后
元音在先,辅音在后
同时出现
以上情况都有可能
发展顺序(developmental sequence),在遗传因素控制下,个体各种结构和机能发生发展的先后次序。个体的认知机能、社会适应行为和情绪反应等,都是按照从低向高、从简单向复杂的顺序循序渐进地发展。如先发展感知后发展思维,先出现外部言语活动后过渡到内部言语活动。个体发展的速度可能存在差异,可以加速或延缓,但这一发展顺序不可逆,每一发展阶段也不可逾越。
语音,即语言的物质外壳,是语言的外部形式,是最直接地记录人的思维活动的符号体系。它是人的发音器官发出的具有一定社会意义的声音。语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色,这也是构成语音的四要素。
幼儿,指1岁的孩子度过了婴儿期,进入了幼儿期。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上,都出现了新的发展。动作发育周岁的孩子已经能够行走了,这一变化使孩子的眼界豁然开阔。周岁的孩子开始厌烦母亲喂饭了,虽然自己能拿着食物吃得很好,但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意,有时还大哭大闹以示反抗。他要试着自己穿衣服,拿起袜子知道往脚上穿,拿起手表往自己手上戴,给他个香蕉他也要拿着自己剥皮。这些都说明孩子的独立意识在增强。
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