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德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
试述光电效应的机理和特点
根据《水利水电工程施工质量检验与评定规程》SL176—2007,单元工程质量达不到《评定标准》合格规定时,经加固补强并经鉴定能达到设计要求,其质量可评为()。
简述肠内营养持续滴注的方法?
组卷计划书具体格式应包括()。
关于进行性多灶性白质脑病叙述错误的是()
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试件表面由辐射引起的热交换与()无关。
妊娠合并病毒性肝炎的鉴别诊断下述哪项除外()
对《现场检查事实认定书》所述事实没有异议的,被查单位应在()加盖行政公章,并由被查单位主要负责人签字确认;有异议的,被查单位应提交说明材料及证据,检查组应予以核实。