单选题
发布日期:2021-09-03
顾客实际感受的服务质量与顾客期望的服务质量
顾客期望的服务质量与企业对顾客期望感知
企业提供的服务质量与企业设计的服务质量标准
企业承诺的服务质量与企业提供的服务质量
服务质量差距模型是20世纪80年代中期到90年代初,美国营销学家帕拉休拉曼(A.Parasuraman),赞瑟姆(ValarieAZeithamal)和贝利(LeonardL.Berry)等人提出的,5GAP模型是专门用来分析质量问题的根源。顾客差距(差距5)即顾客期望与顾客感知的服务之间的差距——这是差距模型的核心。要弥合这一差距,就要对以下四个差距进行弥合:差距1——不了解顾客的期望;差距2——未选择正确的服务设计和标准;差距3——未按标准提供服务;差距4——服务传递与对外承诺不相匹配。
感知服务质量是顾客对服务企业提供的服务实际感知的水平。
《之间》是鹿先生乐队演唱的歌曲。
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同一寿险公司对不同时期发生的相同交易或事项,应当采用一致的会计政策,不得随意变更,这是会计信息质量的()要求。
下列关于集体土地所有权和集体土地使用权设定登记的法律特征的描述中,正确的是()。
举例说明在小学数学课程中倡导“生活数学观”的意义和价值。
材料软化系数值越大,耐水性越差。
下列哪项不符合慢性呼吸衰竭?( )
在劳动力供需均衡的情况下,供给的决策主体获得效用最大,需求的主体实现了利润最大或亏损最小,此时劳动的边际产品价值等于工资。
根据公司法律制度的规定,下列关于公司分立的表述中,不正确的有()。
某教师《思想品德·学会拒绝》的课堂处理如下:在上课前一周,利用闲谈时间,不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣,七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑,你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习:你最能成功抵制的诱惑是什么,抵制的方法是什么,什么诱惑使你最难抵制,你最崇拜的人物是谁,他是怎样抵制诱惑的。上课后,教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组,进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案,并进行介绍,最后教师点出教学主题“学会拒绝”。 问题:请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求,谈一谈你对该教学案例的认识。
商业银行()应当评估、审查表外业务的重大风险管理政策和程序,掌握表外业务经营情况,对表外业务的风险承担最终责任。
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