现代阅读观认为，学习者（）是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

[单选题]检查所用手段是否真正测定了要研究的命题和命题本身的类型，是对调查手段的（）进行检验与评价。

[多选题]我国电信传输中主要使用哪几种光纤：（）.

[判断题]离心式压缩机性能曲线上斜率为零的点即是临界点。

[多选题]根据《建筑设计防火规范》的规定，甲、乙、丙类液体储罐（区）灭火用水量应按照罐区内（）所需的灭火用水量之和确定。

[填空题]商业谈判中的话题类型有（）、（）、（）。

[判断题]湿沉降采样器的设置应保证采集到无偏向性的试样，应设置在树林、土丘及其他障碍物足够远的地方。

[单选题]下列哪一项不是寒湿困遏证黄疸的特点？（　　）

[单选题]EONA单板的增益是否可以在网管上调整？（）

[单选题]使用数字现金支付模型的主要优点是具有（）。

[问答题]接点接触方式有几种？哪种接触方式最好？

[单选题]汉语学习者语言系统的描写主要集中在汉语学习者的（　　）、汉语学习者的习得过程的描写、汉语学习者语言能力的研究及汉语文化的习得研究四个方面。

[单选题]按照建构主义思想，学习者学习和发展的动力来源于学习者与（）的相互作用。

[单选题]按照建构主义思想，学习者学习和发展的动力来源于学习者与（）的相互作用。

[单选题]课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。

[单选题]课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。

[单选题]教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。

[判断题]按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。

[判断题]认知策略是指学习者通过学习获得了使用符号（语言、数学符号）或概念与环境相互作用的能力。

[单选题]课程是指在学校教师的直接和间接指导下，出现的学习者与（）相互作用的学习活动的总和。

[判断题]按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。