试述幼儿亲社会行为。

正确答案： 亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题,亲社会行为发展对儿童发展具有重要影响。
(1)幼儿亲社会行为的特点
①亲社会倾向在儿童出生后的第一年就可以看到,如对他人的困境表示或做出哭泣反应。关于早期分享的研究发现,将玩具出示或递给不同的成人(母亲、父亲或陌生人)在1岁半的儿童中是很常见的行为。并且这种分享活动不要求鼓励、引导和奖赏。1岁半左右的孩子,不仅接近有困难的人,而且提供特定的帮助。
②幼儿的均分观念占主导地位,如:4~5岁时分享观念增强,表现为不会均分到会均分。5~6岁时分享水平提高,表现为慷慨行为的增多。在幼儿的同伴交往中,这种现象也很明显。
(2)影响幼儿亲社会行为的因素
①移情。移情是导致亲社会行为最根本的内在因素,指从他人角度考虑问题,是亲社会行为的动力基础、前提或动机。其作用表现在:第一,移情可以使幼儿摆脱自我中心,产生利他思想,导致亲社会行为;第二,移情可以引起儿童的情感共鸣,产生同情心和羞愧感。
影响幼儿移情能力发展的因素包括:第一,家庭教育因素,早期家庭教育方式对儿童移情能力形成至关重要;第二,同伴交往,同伴交往中的认知冲突对孩子移情能力的发展具有积极的促进作用。
②儿童日常的生活环境。第一,家庭的影响,家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素,表现在:一方面是榜样的作用,父母自身的亲社会行为成为孩子模仿学习的对象;另一方面父母的教养方式是关键因素。第二,同伴相互作用,在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中,同龄人起着决定性的作用。
③社会生活环境。宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用,因为孩子是生活在具体的家庭和同伴环境中。亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。

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