问答题
列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。
发布日期：2021-09-20
试题解析
道德习惯
道德习惯，亦称“道德行为习惯”。是指与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为方式。经长期自觉的练习与实践而形成，是一个人由不经常的道德行为转化为内在的道德品质的关键因素。它的养成不仅使人获得了易于实现道德动机的行l^J手段，而且还由于它的受阻会引起消极的情绪体验。从而J成为进一步激励人们行动的内驱力。为培养学生良好的道德习惯，教师在组织行为练习与实践时应注意：（1）激发学生掌握良好道德行为习惯的意向与欲望；（2）提供道德行为练习与实践的榜样，让学生进行模仿；（3）创造良好的行为情境，避免重复_不良行为的机会；（4）使学生了解道德行为的社会意义及练习的阶段要求，并让学生了解练习的成绩和体验到愉快的情绪；（5）及时帮助学生克服不良行为习懒．使之明确坏习惯的害处，并加强克服坏习惯的信心。
- 中文名
- 道德习惯
- 拼音
- dào dé xí ɡuàn
- 影响
- 对他人和社会有利害关系
- 外文名
- moral habit
- 性质
- 个人的道德行为的习惯方式
中小学
小学和中学合称，小学包括初小和高小，中学又包括初中和高中。
- 中文名
- 中小学
- 外文名
- school
养成
养成，汉语词汇，拼音yǎng chéng，意思是培养而使之形成或成长。
- 中文名
- 养成
- 释义
- 培养而使之形成或成长
- 拼音
- yǎng chéng
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