单选题
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。
发布日期：2020-04-13
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
学习策略等于具体的学习方法。是学习方法的集合体
学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
试题解析
学习效果
学习效果（learning result），由于学习所导致的个体心理与行为上的变化结果。个体的学习效果受多种因素影响，经验表明，相同智力条件下，学习动机强的个体要比学习动机弱的个体学习效果显著。学习动机对学习效果的影响，是通过制约学习积极性而实现的。此外，学生的知识基础、智力水平、学习技能、身体素质等也会直接或间接地影响学习效果。
- 中文名
- 学习效果
- 外文名
- learning result
提高
提高，读音是tí gāo，汉语词语，意思是使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。
- 中文名
- 提高
- 拼音
- tí gāo
- 外文名
- improve
- 注音
- ㄊㄧˊ ㄍㄠ
效率
效率（efficiency）是指有用功率对驱动功率的比值，同时也引申出了多种含义。效率也分为很多种，比如机械效率（mechanical efficiency）、热效率（thermal efficiency ）等。效率与做功的快慢没有直接关系。效率是指在给定投入和技术等条件下、最有效地使用资源以满足设定的愿望和需要的评价方式。
- 中文名
- 效率
- 基本解释
- 单位时间完成的工作量
- 方法
- 良好的时间管理
- 外文名
- efficiency
- 分类
- 机械效率、热效率
- 学科
- 物理学、管理学
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