有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢的，每天钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子容易。于是，有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。他告诉父亲这件事情，父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子给拔出来了。父亲握着他的手，来到后院说：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些围栏上的洞。这些围栏将永远不能恢复到从前的样子。”请问你有什么看法？

正确答案：

男孩的父亲用钉钉子的方式教会了男孩很多为人处世的道理，让男孩得到了启迪，同样也给了我很多启发。
第一，克制情绪。男孩的坏脾气在钉钉子的过程中逐渐被磨平，每天钉下的钉子越来越少，男孩学会了克制情绪。情绪是一个人内心世界的外在表达，过于情绪化会导致我们在人际交往过程中难以和他人和谐相处。一次不加克制的愤怒可能会失去一个多年的好友，让我们成为孤独的人。克制情绪不仅能够建立和谐的人际关系，更能够为团队合作增加凝聚力；反之，则会为团队带来损失。2006年世界杯决赛中，法国对战意大利，意大利队员马特拉齐后场盯防法国队员齐达内。两人发生口角，齐达内丧失冷静，突然头部顶在马特拉齐胸口上，主裁判埃利松向齐达内出示了红牌。这次事件不仅给齐达内的足球生涯带来了瑕疵，更使法国队在点球大战中不敌意大利，与大力神杯擦肩而过，成为团队的遗憾。
第二，伤害难补。虽然男孩克制情绪后拔出了钉子，但是围栏上已经留下洞，再也回不到最初的模样。我们需要认识到，一旦我们做出了伤害别人的事情，往往很难在事后完全抚平伤害，所以在为人处世上要多替他人着想，减少伤害。心理学研究发现，许多患有抑郁症或者自闭症的孩子，通常在家庭中受到过来自家人的语言伤害。“看看别人家某某”“你真是太笨了，这么简单的问题都不会”，这些家长常用的语言，都可能是伤害孩子的利器，在他们的内心划出一道道伤痕。
第三，柔性引导。当父亲发现男孩存在坏脾气的问题时，不是一味地批评指责，而是采用了钉钉子的方式寓教于乐，让孩子认识到自己的错误，并主动改正错误。柔性的引导更容易让人接受，往往也比强硬的指责批评更加有效果。“班干部轮流制”就是一种柔性的引导，改变了过去单靠教师管理班级的体制，转为教师指导下学生自我管理体制。这种让学生直接参与管理的方式，给学生提供了锻炼能力、表现自我的机会，让学生可以在管理过程中增强责任和担当意识。这样一来，曾经调皮捣蛋的孩子也能体会到管理的不容易，进而改变自己的不良行为。
我想，这些启发对我日后的工作是有借鉴意义的。我需要学会克制情绪，在与同事相处中多一份理解，少一份争执，让我们的工作顺利开展；需要学会减少伤害，注意自己的语言、行为，褪去“学生气”，成为合格“职业人”；需要柔性灵活处理与同事的关系，让工作不再有后顾之忧。

解析：

男孩的父亲用钉钉子的方式教会了男孩很多为人处世的道理，让男孩得到了启迪，同样也给了我很多启发。
第一，克制情绪。男孩的坏脾气在钉钉子的过程中逐渐被磨平，每天钉下的钉子越来越少，男孩学会了克制情绪。情绪是一个人内心世界的外在表达，过于情绪化会导致我们在人际交往过程中难以和他人和谐相处。一次不加克制的愤怒可能会失去一个多年的好友，让我们成为孤独的人。克制情绪不仅能够建立和谐的人际关系，更能够为团队合作增加凝聚力；反之，则会为团队带来损失。2006年世界杯决赛中，法国对战意大利，意大利队员马特拉齐后场盯防法国队员齐达内。两人发生口角，齐达内丧失冷静，突然头部顶在马特拉齐胸口上，主裁判埃利松向齐达内出示了红牌。这次事件不仅给齐达内的足球生涯带来了瑕疵，更使法国队在点球大战中不敌意大利，与大力神杯擦肩而过，成为团队的遗憾。
第二，伤害难补。虽然男孩克制情绪后拔出了钉子，但是围栏上已经留下洞，再也回不到最初的模样。我们需要认识到，一旦我们做出了伤害别人的事情，往往很难在事后完全抚平伤害，所以在为人处世上要多替他人着想，减少伤害。心理学研究发现，许多患有抑郁症或者自闭症的孩子，通常在家庭中受到过来自家人的语言伤害。“看看别人家某某”“你真是太笨了，这么简单的问题都不会”，这些家长常用的语言，都可能是伤害孩子的利器，在他们的内心划出一道道伤痕。
第三，柔性引导。当父亲发现男孩存在坏脾气的问题时，不是一味地批评指责，而是采用了钉钉子的方式寓教于乐，让孩子认识到自己的错误，并主动改正错误。柔性的引导更容易让人接受，往往也比强硬的指责批评更加有效果。“班干部轮流制”就是一种柔性的引导，改变了过去单靠教师管理班级的体制，转为教师指导下学生自我管理体制。这种让学生直接参与管理的方式，给学生提供了锻炼能力、表现自我的机会，让学生可以在管理过程中增强责任和担当意识。这样一来，曾经调皮捣蛋的孩子也能体会到管理的不容易，进而改变自己的不良行为。
我想，这些启发对我日后的工作是有借鉴意义的。我需要学会克制情绪，在与同事相处中多一份理解，少一份争执，让我们的工作顺利开展；需要学会减少伤害，注意自己的语言、行为，褪去“学生气”，成为合格“职业人”；需要柔性灵活处理与同事的关系，让工作不再有后顾之忧。