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填空题

教学过程的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、____、____等方面。

发布日期:2022-05-19

教学过程的特殊性表现在认识的间接性、认识的交往性、____、____等方面。

试题解析

教学过程

教学过程是指师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程。由相互依存的教和学两方面构成。内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。中国古代教育家提出的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”(《礼记·中庸》)是对学习过程最早的概括。

中文名
教学过程
影响因素
教师、学生和教学内容
特点
双边性、周期性、认知性、个性化
释义
师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程
出处
《礼记·中庸》
功能
育人功能、发展功能

特殊性

特殊性,(specification),是一种动力系统概念。由鲍(Bowen,R.)于1971年引人的。

中文名
特殊性
引入时间
1971年
外文名
specification
引入人
鲍(Bowen,R.)

交往

由于共同活动的需要而在人们之间所产生的那种建立和发展相互接触的复杂和多方面的过程,是苏联社会心理学的基本概念。近年来,在苏联心理学中,交往有发展成为心理学的基础性范畴的趋势。俄语的общение一词,没有完全与之对应的英语词汇,大致相当于英语的 communication(沟通)。

中文名
交往
起源
苏联
分类1
广义
外文名
общение
英语
communication
分类2
泛广义上的交往

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