小陈，1995年出生，2015年入伍，两年后退伍回到大学。返校后面对新的环境，他在学习、生活、工作、心理等方面感到十分不适应：新的班级里同学比他低两级，对新的知识一时接受又较慢，总觉得自己跟其他同学不一样……和他一样的复员大学生也存在着一些困难，于是他们找到学校的社会工作者，想请社会工作者帮助他们形成良好的人际关系，获得学习、生活各方面的支持，使他们对自己有更清晰的定位。

问题：

请设计—份复员大学生校园适应小组方案，只需要补充需求评估、小组目标、招募组员（渠道）和小组活动内容。

正确答案：

【答题思路】

需求评估：对复员大学生进行访谈或问卷调查，了解他们的需求。

小组目标：帮助复员大学生实现角色的转变，使其更好地适应学习、生活、工作、心理等，顺利地度过军地转化的过渡期。

招募组员：可以通过面谈、会议、张贴海报、自愿报名等方式招募组员。

小组活动内容：

1）相互认识：社会工作者介绍自己与小组，运用扑克结对认识介绍等游戏加速组员认识等；

2）.......

学生可自由发挥，言之有理即可。

题库维护人：tang

解析：

【答题思路】

需求评估：对复员大学生进行访谈或问卷调查，了解他们的需求。

小组目标：帮助复员大学生实现角色的转变，使其更好地适应学习、生活、工作、心理等，顺利地度过军地转化的过渡期。

招募组员：可以通过面谈、会议、张贴海报、自愿报名等方式招募组员。

小组活动内容：

1）相互认识：社会工作者介绍自己与小组，运用扑克结对认识介绍等游戏加速组员认识等；

2）.......

学生可自由发挥，言之有理即可。