问答题
豪斯将儿童的社会游戏划分为哪几个不同的层次？
发布日期：2020-04-11
试题解析
分为
分为 - 拼音fēn wéi 动词，生活中经常使用词语，如：“一分为二”、“一分为三”等。
- 中文名
- 分为
- 注音
- ㄈㄣ ㄨㄟˊ
- 拼音
- fēnwéi
- 解释
- 判断；断定
层次
层次，汉语词汇。拼音：céng cì。注音：ㄘㄥˊ ㄘㄧˋ 释义：层次是指系统在结构或功能方面的等级秩序。具有多样性，可按物质的质量、能量、运动状态、空间尺度、时间顺序、组织程度等多种标准划分。不同层次具有不同的性质和特征，既有共同的规律，又各自有各自的特殊规律。
- 中文名
- 层次
- 性质
- 等级秩序
- 方面
- 结构或功能
- 特性
- 多样性
豪斯
豪斯是扑克牌的流行玩法之一，玩法是至多发五张牌，与庄家比大小。
- 中文名
- 豪斯
- 类型
- 扑克游戏
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填制凭证时，输入的会计科目编码应为（）编码。
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儿童游戏以儿童社会性发展为依据分为（）、（）、（）、（）、（）、（）。
游戏实现了儿童社会性的发展表现在（）。
“儿童为什么要游戏呢？儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的（）
儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是()。
下列属于儿童游戏的特点的是（）。
游戏可以满足儿童的哪些需要？
随着年龄的递增，儿童的社会性游戏不断向更高层次发展，从（）到（），从平行游戏再到（），最后发展到（）。
游戏对儿童社会性发展的影响，主要表现为（）。
按照儿童游戏的社会性水平分类儿童游戏可分为哪几类？
（ ）反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。