单选题
（）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。
发布日期：2020-04-13
学习困难
智力落后
多动症儿童
孤独症儿童
试题解析
智力发展
智力发展指个体智力在社会生活条件和教育的影响下，随年龄的增长而发生的有规律的变化。智力发展是整个心理发展的一个重要组成部分。儿童从出生到成熟的各个年龄阶段，智力的发展是一个连续的、按一定顺序发展的过程，发展的顺序是确定的，但每一发展阶段的发展速度并不完全相同，不同个体的各阶段的发展速度也不相同。如作为智力核心成分的思维能力， 就是按感知运动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的顺序发展的。人的认识能力在11、12岁以前发展较快，以后较慢，到20岁左右达到高峰，随后又保持这个高峰，35岁以后开始缓慢下降。
- 中文名
- 智力发展
- 应用学科
- 心理学
- 外文名
- Intellectual Development
学习
《学习》1939年创刊于上海，由王方舟发行，柳静任编辑，半月刊。《学习》属于汪伪时期出版的文化学刊物。
- 中文名
- 学习
- 创刊时间
- 1939年
- 语种
- 中文
- 出版周期
- 半月刊
中有
中有，佛教专有名词，指介于今世死有与来世生有之间的五蕴身。亦即众生在死后而尚未正式投胎时之生命状态。又作中阴、中阴有、中蕴等。四有之一，或七有之一。在西藏流传比较广，很多人修学中有法门。
- 中文名
- 中有
- 涵义
- 今世死有与来世生有之间的五蕴身
- 性质
- 佛教
- 雏形
- 《品达奥义书》
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（）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。
（）常常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。
（）常常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。
（）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。
智力的发展（）。
促进智力落后儿童的智力发展，主要可采用六种方法：一感知觉纠正；二手术；三药物；四营养；五食疗；六教育与训练。
在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
促进智力发展最重要的环节是（）
人的智力发展达到顶峰是在（）