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（），可分为内部学习动机和外部学习动机。

发布日期：2020-04-11

（），可分为内部学习动机和外部学习动机。

试题解析

学习动机

学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分，根据不同标准可以划分为不同类别。不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释，主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感理论等。激发和培养学习动机的策略主要有采用启发式教学、控制动机水平、给予恰当评定、维护学习动机、正确处理竞争与合作等。

中文名
学习动机
应用学科
心理学

外部

在拓扑学中，拓扑空间X一集合S的外部是所有不交于S的开集之并，它自身是开集。S的外点是S的外部的元素。

中文名
外部
领域
拓扑学
外文名
Exterior (topology)

内部

内部，读音nèi bù，汉语词语，意思是里边或围起来的地方或空间；某一范围之内。

中文名
内部
外文名
inside;internal;interior
出处
郭沫若
拼音
nèi bù
解释
里边或围起来的地方或空间

标签： 可分为 内部 学习 动机 外部

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