问答题
幼儿园班级管理的目的和意义有哪些？
发布日期：2021-03-18
试题解析
班级管理
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。
- 中文名
- 班级管理
- 简介
- 直接关系到学生的生活、学习
- 性质
- 一种组织活动过程
- 对象
- 班级中的各种
义有
义有（?-1953年），男，湖北省人。生前在陕西军区，1953年牺牲。
- 中文名
- 义有
- 逝世日期
- 1953年
- 籍贯
- 湖北省
- 性别
- 男
目的
目的，通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识、观念的中介作用预先设想的行为目标和结果。作为观念形态，反映了人对客观事物的实践关系。人的实践活动以目的为依据，目的贯穿实践过程的始终。
- 中文名
- 目的
- 拼音
- mù dì
- 释义
- 奋斗的目标
- 外文名
- purpose; aim; objective; goal
- 近义词
- 目标
- 出处
- 隋唐时期的一个故事
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合理规划幼儿活动空间，合理安排班级物品的管理，这些工作都属于幼儿园工作管理中的()环节。
班级管理是通过计划、组织、实施、()等环节来实现的。
在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）。
幼儿园班级管理的目标是（）
班级管理的对象是幼儿园的（）。
“填写班级幼儿名册、家庭情况登记表等基本资料，明确家园联系方法”属于幼儿园班级管理中的()管理。
班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级()。
试论述幼儿园班级管理的方法。
简述幼儿园班级管理的原则。
简述幼儿园班级管理的概念。