问答题
简述奥苏伯尔同化论的认知结构变量。
发布日期：2021-03-12
试题解析
奥苏贝尔
戴维·保罗·奥苏贝尔（David Pawl Ausubel, 1918-2008）美国认知教育心理学家。先获宾夕法尼亚大学学士学位（1939）和哥伦比亚大学心理学硕士，后又获布兰代斯大学医学博士（1943）和哥伦比亚大学心理学博士（1950）学位。1950-1974年任伊利诺斯大学教育研究所教授。1975年转任纽约市立大学研究生院与大学中心教授，1978年退休为名誉教授。后开办诊所，任精神病医生。曾获桑代克奖。
- 中文名
- 奥苏贝尔
- 国籍
- 美国
- 逝世日期
- 2008
- 外文名
- David Pawl Ausubel
- 出生日期
- 1918
- 职业
- 认知教育心理学家
同化论
同化论是指奥苏伯尔用以解释有意义学习与保持过程的理论。用同化概念解释学习，最早见于赫尔巴特的统觉论。他认为，学习过程是新观念进入原有观念团内，原有观念不断得到丰富和发展，从而又为吸收新观念作好准备的统觉过程，亦即新旧观念的联系和同化过程。皮亚杰用同化和顺化两种过程来解释儿童的认知发展，认为智慧发展是儿童原有认知结构在环境作用下，经过不断同化和顺化环境而发生变化的结果。
- 中文名
- 同化论
- 出处
- 赫尔巴特的统觉论
简述
简述是一个汉语词汇，意思是用简要的语言陈述，描述或总结。
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