单选题
发布日期:2021-03-15
B淋巴细胞、成纤维细胞
单核细胞、中性粒细胞
B淋巴细胞、NK细胞
T淋巴细胞、血管内皮细胞
T淋巴细胞、B淋巴细胞
细胞,中国最强音亚军HOPE组合成员杨承熹的粉丝。(原名西柚)
抑制是大脑皮质的基本神经过程之一,是与兴奋对立的状态。其表现为兴奋的减弱或消失。按照巴甫洛夫的高级神经活动学说,在中枢神经系统内的脑各个部分,时刻都有兴奋与抑制交替转换的活动,兴奋和抑制可相互诱导;作为大脑皮质基本神经过程之一的抑制,有条件性抑制和非条件性抑制之分。条件性抑制又称内抑制,主要包括消退抑制和分化抑制;后者包括外抑制和超限抑制。
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座、架、盒既然是古玩的(),其设计、工艺、大小、高矮、色泽等都要充分到所配器物的本色与造型,突出古玩本身,将器物自身的意境与妙趣最大限度地显现、衬托出来,并且尽可能使两者和谐统一,而不可过于繁缛,以致()。
中、高速四冲程柴油机,启动定时和启动延续角为()。
关于追索权的行使,说法正确的是()
损伤性血胸,胸腔内积血不凝固的原因是()
简述学习迁移的形式训练说。
早期确诊甲状腺功能减低症的实验室检查是()。
以下不属于相关当事人原因导致现场调查受限的情形是( )。
高二下学期,班上陆续有学生年满18 周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”,邀请我参加生日聚会。面对学生的邀请,我思考了很久:“学生邀请我,说明他们把我当朋友,是对我的信任。去参加,他们肯定很高兴,可是,这样会不会引发学生的攀比、浪费?拒绝学生,会不会让他们伤心?”反复思考之后,我决定利用这个机会,引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部,组织了“18 岁,我们成人啦”主题班会课。在班会上,全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝,而后我引导学生们构想十年之后自己的生活。学生们畅所欲言,有的说要做科学家,有的说要做企业家,有的说要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历,启发学生认识到要实现梦想,不仅要好好学习,还要积极锻炼身体,提高人际交往和社会适应能力。这次活动之后,学生们的学习劲头更足了,师生关系更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来,买了一台饮水机放在教室里,给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝贵的学习时间,看到效果后,也纷纷效仿开展了类似的活动。 问题:请从教师职业理念的角度,分析材料中“我”的教育行为。
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