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单选题

通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是()。

发布日期:2020-04-13

通过探究和发现式学习来建立学深的认知结构的理论是()。
A

行为主义理论

B

情景理论

C

认知结构理论

D

培训理论

试题解析

认知结构

学习者头脑里的知识结构,他们已有的全部观念内容和组织。 认知结构,简单来说说是学生头脑中的知识结构。广义上,认知结构是学生已有的观念的全部内容及其组织;狭义地说,它是学生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。奥苏贝尔提出了三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量:观念的可利用性、观念的可辨别性和观念的稳定性与清晰性。

中文名
认知结构
应用学科
心理学

来建

来建,男,汉族,1972年8月生,四川简阳人,1996年1月加入中国共产党,1996年7月参加工作,省委党校研究生学历,西南交通大学管理学硕士。现任四川省眉山市委常委、秘书长。

中文名
来建
民族
汉族
毕业院校
西南交通大学
出生地
四川
国籍
中国
出生日期
1972年8月
职务
公务员

探究

探究,读音是tàn jiū,汉语词语,意思是探索追究或研究。

中文名
探究
外文名
to investigate, to delve, to probe, to enquire into
近义词
探讨,钻探,研讨,研究
拼音
tàn jiū
注音
ㄊㄢˋ ㄐㄧㄨ
释义
探索追究或研究

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