多选题
发布日期:2020-08-20
医学伦理实践包括医德评价与教育和修养
外因通过内因起作用,而医德教育是外在因素因此不起作用
医德教育是外在因素,医德修养与评价是内在因素
三者的共同的是促进医务人员良好的医德品质
医德评价是依据一定的医德标准,对医务人员的职业行为所作的一种善恶判断。
医学伦理是应用伦理学中发展最为迅猛、争议最为激烈的一门学科之一。相关问题已经远远超越了传统伦理学的范围,扩展为涉及生物学、医学、环境学、教育、科学研究、经济学、人类学等众多学科的一项伦理研究。
内因,是由美国社会心理学家弗里茨·海德在他的归因理论中提出的导致行为发生的原因之一。海德认为导致行为发生的原因主要有两种:一是行为者内在的因素,包括能力、动机、兴趣、爱好、意愿和努力程度等;二是来自行为者以外的因素,如工作环境。海德认为普通人寻找原因时主要从内因和外因两个方面入手。
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