单选题
发布日期:2021-04-12
教育和调节儿童与环境的关系
模仿和调节儿童与环境的关系
学习和调节儿童与同伴的关系
模仿和调节儿童与成人的关系
自我意识发展,是指人作为主体对自己以及自己与客观世界关系的意识的发生发展过程。人的自我意识是在实践活动、社会交往中发展起来的。它从发生到相对稳定成熟,大致要经历25年左右。其间不同的发展特点构成不同质的阶段。儿童生来并无自我意识,只是到1周岁左右,才逐渐把自己的动作与动作对象区分开,把自己和自己的动作区分开,把自己作为活动的主体,意识到自我的存在和力量。2周岁左右儿童开始使用“我”这个词,把自己作为主体与客体分开,标志着自我意识的发生。随着生活范围的扩大,语言的交往,幼儿的社会性、认知开始发展,自我评价、自我体验、自我控制开始发生,独立性、目的性、自觉性也得以发展,能运用行动规则来评价事物的好坏,在一定程度上调节、控制自己的行为。
象棋术语,即开局第一着。
《儿童》是中华人民共和国邮电部为了庆祝儿童节,于1963年6月1日发行的,志号为特54的特种邮票。邮票全套12枚,图案从学校、家庭和社会生活中选取了12幅生动的画面,塑造了12个像苹果似的红润圆胖的脸庞,捕捉住了12种“憨”态,集中表现了儿童的稚拙和纯真,展示出了新中国儿童天真活泼的性格和幸福美好的生活。邮票画面采用单色平涂衬底,形象准确,色彩明快,内容丰富,具有浓郁的时代气息。
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