关于病因研究的方法，下列叙述正确的是（）

无论什么疾病，只要它的发生水平超过了预期的一个标准，就被认为出现了流行现象。这是疾病发生强度的概念，疾病发生强度包括有散发、聚集、暴发、流行和大流行状态等，并不是一个疾病本身的概念。所以一旦某种疾病，不论传染病还是慢性病，还是伤害，只要它超过了现有的不能忍受的发病水平，就可以被称为流行现象，就要进行调查，解决，找到可以干预的环节来布防。 流行病可以只是在某地区发生，可以是全球性的大流行。欧洲语言中，辞源均来自希腊语。当某一疾病之观察值超过预期值时，就称之为流行。而全球流行其定义为某一疾病之传染已经跨过洲与洲的界限时称之。

学主，读音为xué zhǔ，汉语词语，意思是学校的主持人。

通常是数字的名称，或者是某个物体的计量单位。一般指一个生物个体或是一个群体中的特定主体。个体的哲学意义：个体指处在一定社会关系中，在社会地位、能力、作用上有区别的有生命的个体。在中国的主流文化中，一般都忽视个体的力量和作用。个体的利益与集体的利益并不是对立的。个体能量的最大发挥，往往才是集体能量的最大发挥。现代文化颠覆了以丧失个体为代价的传统文化价值观，明确了“人”的价值，它充分肯定每一个个体的价值和潜能，肯定个体的努力，把个体看成是一种独立的存在。然而放眼整个自然界，个体与群体不一定与社会有关。个体的概念是相对的，也就是说若干个相同或不相同的事物构成的群体相对于不同的事物其还是不是个体会改变。个体的广义定义是: 若干个相同或不相同的事物构成的群体相对于某事物时，会因为此事物的改变而改变，那么该群体相对于该事物而言是个体。