单选题
回归主流教育模式中的教育配对模式的代表是（）
发布日期：2020-04-11
法国
德国
英国
丹麦
试题解析
回归主流
回归主流，（mainstreaming），英国称“融合”（integration），中国曾译“一体化”。实施特殊教育的一种思想。与“隔离式教育”相对。萌芽于北欧特殊教育界提出的正常化主张（normaliza-tion）。20 世纪 70 年代后，经美国特殊教育界的广泛倡导，成为一种新的特殊教育体制的同义语，并在美国等一些国家得到法律承认，对其他国家和地区特殊教育的发展产生深刻影响。核心内容：让残疾儿童在最少受限制环境中受教育，限制程度的多少依残疾儿童本人情况而异。
- 中文名
- 回归主流
- 所属领域
- 教育
- 外文名
- mainstreaming
教育模式
教育模式是教育在一定社会条件下形成的具体式样。日本村井实把社会历史发展中先后出现的教育模式概括为：手工模式、农耕模式和生产模式。手工模式把教育比喻为制作东西，把儿童当作被制作的粘土，可捏造成型；农耕模式把儿童比作植物，具有自然生长力，强调儿童自然生长；生产模式把儿童看作材料，把教育看作工厂，经过一定程序把儿童加工成国家有用的人才。其共同点，都不把儿童当人看待。他主张现代教育应该是人类模式，即把儿童当人看待。
- 中文名
- 教育模式
- FE
- 延续教育
- 特点
- 主要是体现出一定的程式
- 含义
- 学生十六岁离校后接受的教育
代表
代表是一个汉语词语，拼音是dài biǎo，一指显耀于一代；二指受委托代替个人、集体、组织办事或表达意见的人，亦指由选举产生，替选举人办事或表达意见的人；三指同类人物的典型；四指替个人或集体办事或表达意见；五指体现，反映；六指代为表示。出自明 吴承恩《寿苏山陈公障词》：“郢中寡和，风高《白雪》之篇：日下无双，代表青云之业。”
- 中文名
- 代表
- 注音
- ㄉㄞˋ ㄅㄧㄠˇ
- 外文名
- Representative
- 出处
- 明 吴承恩 《寿苏山陈公障词》
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