阅读下面材料，根据要求作文。当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个人真正的最高学历。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800写作题

正确答案：

学高为师，身正为范
我国著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，身正为范。”学识与能力是教师从事教育教学工作的基础，师德与人品则是教师从事教育教学工作的本源。因此，教师不仅要有广博的知识、较强的能力，更要有端正的人品、良好的师德。
“学高为师”，强调教师必须不断学习和积累知识，做学生知识的引导者和促进者；“身正为范”，要求教师培塑自身高尚的人格魅力，做学生成长之路的引路人。人品，是一个人真正的最高学历。一名拥有高尚道德情操的教师，将会使“学高”得到更广泛更深层的发挥，反过来，也将会使“身正”获得更真切更久远的传播。
教师需要具备高尚的人格和师德，严格做到“身正为范”。因为教师的教育也是一种“无声教育”，学生具有向师性，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。教师的工作需要在教书中育人，言传身教，做学生的表率。在拜金主义、功利主义、虚荣浮华的风气的影响下，教师不仅要守住师德的底线，“正人先正己”，更要用真诚的心对待教育事业，以高尚的人格感染学生。以文明的举止影响学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀关爱学生。曾经，我国著名教育家陶行知先生深入农村，热心执教五十年，“捧着一颗心来，不带半根草去”。这种无私的奉献精神，是他师德的践行，是他高尚人品和崇高人格的闪光。
“师者，所以传道授业解惑也。”教师不是简单的教书匠，需要在平时的教学过程中用自我良好的品质与精神气质去感化学生，教授学生为人处世的道理，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的价值观、世界观。而当前社会上出现的盲目攀比、功利心强的现象。导致了师德滑坡严重，使得教师在公众心目中的形象受到严重影响，这也从社会层面对当前的师德建设工作敲响警钟。
三尺讲台之上，教师教书育人，传授知识；讲台之下，教师更须为人师表，影响学生。教学工作是一项长期的事业，教师不仅要以广博的知识做学生知识的传授者、引导者和促进者，更要以高尚的师德和人品做学生良好品格的影响者和表率者。如此。方能使“身正”促进“学高”，更实际地做到“学高为师，身正为范”。

解析：

学高为师，身正为范
我国著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，身正为范。”学识与能力是教师从事教育教学工作的基础，师德与人品则是教师从事教育教学工作的本源。因此，教师不仅要有广博的知识、较强的能力，更要有端正的人品、良好的师德。
“学高为师”，强调教师必须不断学习和积累知识，做学生知识的引导者和促进者；“身正为范”，要求教师培塑自身高尚的人格魅力，做学生成长之路的引路人。人品，是一个人真正的最高学历。一名拥有高尚道德情操的教师，将会使“学高”得到更广泛更深层的发挥，反过来，也将会使“身正”获得更真切更久远的传播。
教师需要具备高尚的人格和师德，严格做到“身正为范”。因为教师的教育也是一种“无声教育”，学生具有向师性，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。教师的工作需要在教书中育人，言传身教，做学生的表率。在拜金主义、功利主义、虚荣浮华的风气的影响下，教师不仅要守住师德的底线，“正人先正己”，更要用真诚的心对待教育事业，以高尚的人格感染学生。以文明的举止影响学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀关爱学生。曾经，我国著名教育家陶行知先生深入农村，热心执教五十年，“捧着一颗心来，不带半根草去”。这种无私的奉献精神，是他师德的践行，是他高尚人品和崇高人格的闪光。
“师者，所以传道授业解惑也。”教师不是简单的教书匠，需要在平时的教学过程中用自我良好的品质与精神气质去感化学生，教授学生为人处世的道理，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的价值观、世界观。而当前社会上出现的盲目攀比、功利心强的现象。导致了师德滑坡严重，使得教师在公众心目中的形象受到严重影响，这也从社会层面对当前的师德建设工作敲响警钟。
三尺讲台之上，教师教书育人，传授知识；讲台之下，教师更须为人师表，影响学生。教学工作是一项长期的事业，教师不仅要以广博的知识做学生知识的传授者、引导者和促进者，更要以高尚的师德和人品做学生良好品格的影响者和表率者。如此。方能使“身正”促进“学高”，更实际地做到“学高为师，身正为范”。