常模

常模与基于常模的解释参照常模解释分数通常是将应试者的分数与某个参照团体的分数进行比较，并以该分数在这个团体中的相对等级或相对高低位置来描述应试者的素质或特点。这个用来比较的参照团体，我们称之为常模团体。由于常模团体往往是测验总体中抽取出的一个样本，下面我们将常模团体称为常模样本。常模样本的分数分布，就是我们解释测验分数的基础——常模。1、常模样本的构成确定常模样本的过程包括：确定一般总体、确定目标总体、确定常模样本这三个步骤。2、在确定和选择常模样本时，要注意下列要求：（1）常模样本的构成必须明确（2）常模样本必须是所测群体的代表性样本（3）样本大小要适当常模样本大小由以下三方面决定：1）常模样本大小决定于总体的规模。2）常模样本大小决定于总体性质。3）常模样本大小决定于施测结果。（4）注意常模的时效性。常模必须定期修订。

子群常模，是指常模的一种。分化性的次团体常模。如智力测验中除全国常模之外、某些城市或地区建立的地区常模，为进一步了解各年龄组的智力或男女生智力差异情况而在地区常模基础上分化出来的年龄常模、性别常模等。

常模组（norm group），亦称“常模团体”。由具有某一共同特征的人组成的群体。是测验所适用的总体的一个代表性样本。严格掌握常模组构成的抽样原则和方法可保证常模组的代表性。常模组的平均成绩即常模或称常模分数。