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在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（　）

发布日期：2020-04-12

在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（　）
A

谈话法

B

说理法

C

情感激励法

D

实践锻炼法

试题解析

班级管理

班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

中文名
班级管理
简介
直接关系到学生的生活、学习
性质
一种组织活动过程
对象
班级中的各种

讲道理

讲道理，太平天国对军民进行思想教育的宣传活动。原系广东基督教会宣讲教义之谓，洪秀全创立拜上帝会即仿行之，以从事宣传工作。后太平天国继续沿用，并成为制度。

中文名
讲道理
别名
说服
外文名
无
性质
名词

分析

分析（英语：Analysis）是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。尽管“分析”作为一个正式的概念在近年来才逐步建立起来，这一技巧自亚里士多德（公元前384年至322年）就已经应用在了数学、逻辑学等多个领域。分析可以指：金融分析；系统分析；分析化学；分析力学；结构分析（土木工程）；模流分析（塑胶）；频率分析（密码学）；时间序列分析（统计学）；数学分析（数学）；实分析；复分析；调和分析；泛函分析维数分析；语意分析（语言学）；语音分析（语言学）；哲学分析。

中文名
分析
拼音
fēn xī
反义词
总结 归纳 综合
外文名
Analysis
近义词
认识 了解 解析 明白 理解 领会 剖释 阐明 剖析 分解 阐发 阐述 领悟 剖判 说明 理会
基本解释
将事物、现象、概念分门别类

标签： 班级 管理 摆事实 讲道理 学生

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班级管理的计划是班级管理过程的（）

班级管理评价在班级管理过程中的作用有哪些？

班级管理目标对班级管理实施的作用有哪些？

班级管理的（），是班级管理过程的首要环节，也是班级组织内部成员的行动纲领和方案。

班级管理机制是指班级管理的（）。

班级管理目标对班级管理实施具有（ ）作用、（ ）作用和（ ）作用。