单选题
发布日期:2021-03-17
咪唑安定
丙泊酚
瑞芬太尼
舒芬太尼
异氟烷
阻滞作用retardation泛指降低反应速度的作用_如聚合反应中的阻聚剂或缓聚剂,能与链自由墓反I,y形成=1}自由基物质或不能再引发印体的低活性自山基,而使聚含i}h;r延滞进行或停止。'i白由基将阻聚剂个邪消耗完后.聚含反应才能正常进行、因此聚合体系中有阻聚剂存在n寸,扰会出现阻滞作用。
维库溴铵(vecuronium bromide),别名溴化凡寇罗宁,是一种白色或类白色粉末的化学品。化学名称溴化1-〔3α-17β-二乙酰氧基2-β(1-哌啶基)-5α-雄甾烷-16β-基〕-1-甲基哌啶,分子式为C34H57BrN2O4 ,分子量为325.4242,无臭、味苦、有引湿性。在乙醇中极易溶解,在水中略溶,在乙醚中几乎不溶;在稀盐酸中极易溶解。维库溴铵为麻醉药(骨骼肌松弛药),临床上主要与全麻药合用,适用于各种手术,也可用于全麻时气管内插管。
肌肉(muscle),人体肌肉约639块。包括平滑肌、心肌、骨骼肌,主要由肌肉组织构成。肌细胞的形状细长,呈纤维状,故肌细胞通常称为肌纤维。
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此试题出现在
正常人胸片中,由中央向外围走行的肺纹理,主要是由何种组织构成的影像( )。
A Document of Compliance differs from a Safety Management Certificate in that the former is issued to ()by the Administration.
一位教师教因式分解这一单元时,发现学生的基础知识差别较大,于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。 问题: 指出上面案例中教师的教学行为符合什么教学原则,并简要解释。
第二产程停滞是指()
力的平移定理指出,作用在刚体上的力可以(),但必须同时附加一个力偶。
根据《列车运行图》单程每列晚点()分钟及以上为晚点。
某患者对周围事物及各种刺激均无反应,但对剧烈刺激或可出现防御反射,属()。
起道钉可以用起钉垫,也可以用石块起钉。
屈伸
男孩,2岁,咳嗽1周、发热2天来诊。最有助诊断的检查是()。
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