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一物伸不直，好听不好吃。猜字（6笔）。（）
案例： 教学内容：学习立卧撑 教学目标： （1）采用素质练习，发展学生的上肢力量和力量耐力。 （2）启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。 （3）培养勇敢顽强的意志品质。 教学组织： （1）准备活动 队列练习、热身跑（抱团游戏）：全班同学围成一个圆，逆时针慢跑，当听到老师喊“2”时，两个同学抱成一团；听到喊“3”时，三个同学抱成一团，以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团，多人或者少人的“团”算组合失败，需向上纵跳3次。 专项练习：俯卧撑。 （2）基本部分 ①立卧撑 教法：讲解、示范；循环指导；先分解再完整练习。 要求：预备时成立正姿势。 A：抬头、脚跟离地； B：稍提臀；两脚同时蹬地；俯撑时身体．成-直线。 学法：互相观察、体会动作。 ②支撑比赛 方法：学生面向圆心站立，听到动令后双手支撑地面成俯撑，互相之间比赛，看谁在动作标准的情况下支撑的时间最长。 教法：示范、讲解动作要领；让学生了解该练习的意义；调动气氛、鼓励学生。 要求：膝关节伸直、手臂垂直于地面，身体成一直线。 学法：仔细观察、互帮互助、鼓劲加油；积极参与比赛，争取胜利。 （3）结束部分 放松练习、课后小结、宣布下课。 上述体育课案例运用了哪些教学组织形式与教学策略，举例说明。
GGSN对其登陆用户数没有限制。（）
上纵隔区和下纵隔区的分界线是（）。
氮氧化物的碱液吸收法，（）
第二次工业革命也推动了一些老工业部门的技术革新和发展。其中，最为突出的是：（）
对于瑜伽修习者来说瑜伽是通往（）的工具。
分仓缝的纵横向间距以不大于（）为宜。
下列属于杭州仿宋菜的代表有（ ）。
厕浴间、厨房采用涂膜防水时，最后一道涂膜施工完毕尚未固化前，应在其表面均匀撒布少量干净的（），以增加与即将覆盖的水泥砂浆保护层之间的粘贴。
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