单选题
测量者因素（）
发布日期：2022-07-06
A
在健康教育计划执行过程中发生的对B标人群产生影响的事件
B
测量者的态度和行为使目标人群受到暗示
C
由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低
D
在评价阶段如果干预组和对照组选择不均衡，可引起选择偏倚
E
健康教育项目使用问卷的有效性和准确性
试题解析
心理测量取向
心理测量取向（psychometric approach）以心理测量方法（如心理测验）分析智力构成因素，建构智力理论的取向。如二因素论、多因素理论、群因素理论、智力层次结构理论、智力二维结构模型、智力三维结构模型等，均是心理学家通过智力测验建立的。
等精度测量
等精度测量是指在整个测量过程中，如果影响和决定误差大小的全部因素(条件) 始终保持不变，比如由同一个测量者，用同一台仪器、同样的测量方法，在相同的环境条件下，对同一被测量进行多次重复测量的测量方法。当然，在实际中极难做到影响和决定误差大小的全部因素(条件)始终保持不变，因此一般情况下只能是近似认为是等精度测量。
- 中文名
- 等精度测量
- 前提
- 指在
- 外文名
- equally accurate measurement
- 权相等的测量
- 等精度测量
研究变量
研究变量是研究者所需要的研究与测量的随条件变化而变化的因素。
- 中文名
- 研究变量
- 执行者
- 研究者
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