单选题
发布日期:2021-03-12
用怀疑的眼光看待幼儿
用静态的眼光看待幼儿
用批评的眼光看待幼儿
用动态的眼光看待幼儿
发展原则(developmental principle),个体身心发展的基本规律。主要有:(1) 方向性原则,个体发展沿着由简单到复杂、由低级向高级的方向进行。(2) 差异性原则,发展具有一定的差异,个体自身在身心发展的不同方面状况不同;个体间在身心发展中存在差异;按各种标准划分的群体之间存在差异。(3) 关键期原则,关键期对于个体某些行为或心理机能的形成与发展至关重要。(4) 年龄特征原则,发展具有年龄特征,某一年龄段的个体在身心发展中具有共同特征。(5) 相互作用原则,个体的身心发展是在遗传和环境的相互作用中实现的,心理发展与生理发展密切相关、相互影响。
幼儿,指1岁的孩子度过了婴儿期,进入了幼儿期。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上,都出现了新的发展。动作发育周岁的孩子已经能够行走了,这一变化使孩子的眼界豁然开阔。周岁的孩子开始厌烦母亲喂饭了,虽然自己能拿着食物吃得很好,但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意,有时还大哭大闹以示反抗。他要试着自己穿衣服,拿起袜子知道往脚上穿,拿起手表往自己手上戴,给他个香蕉他也要拿着自己剥皮。这些都说明孩子的独立意识在增强。
引导,是指通过行为帮人走出困境,或是带着人向某个目标集体行动,通过行为帮人走出困境。引导者总是在被引导者的前方,可以是行为、动作上先进,可以是思想上先进或技术上先进等等。引导者处于主动位,被引导者就是处于被动位置。但又跟驾驭不同,驾驭者总是在后边,更不是凌驾于马背之上。
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